2020高考课件_历史(人教版_西方人文精神的起源及其发展_文艺复兴和宗教改革.doc

第32讲　文艺复兴和宗教改革 1.文艺复兴。2.宗教改革。 考点一　文艺复兴 『名师导语』 文艺复兴运动是14～17世纪正在形成中的资产阶级以复兴古希腊罗马文化为名义发动的资产阶级文化运动。在历年高考中，本考点在全国卷中所占比例极低。鉴于其整体命题趋势，建议淡化处理细节，把它放在人文思想发展的总体趋势中把握。从新高考对学科素养的要求来看，文艺复兴所体现的人文精神和时代背景是备考时予以关注的重点。 1.背景 (1)经济：十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。 (2)阶级：手工工场主、商人和金融家形成新兴资产阶级。 (3)政治：新兴资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐。 (4)文化：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。 2.实质：一场资产阶级的思想解放运动。 3.核心：人文主义，要求肯定人的价值和尊严。 4.成就 (1)文学eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①薄伽丘：代表作是《十日谈》，抨击了封建道德和教会的禁欲思,想，主张发展人的个性。,②但丁：代表作是《神曲》，表达了对教会的憎恶。,③彼特拉克：代表作是《歌集》，最早提出要以“人的学问”代替,“神的学问”，被称为“人文主义之父”。,④莎士比亚：代表作是《哈姆雷特》，称人是“宇宙的精华，万物的,灵长”。)) (2)美术：代表人物有达·芬奇等，根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥。 5.意义 (1)冲击宗教神权的束缚，促进了思想的解放，天主教会的权威受到了越来越强烈的挑战。 (2)对科学研究产生了重要影响，促进欧洲近代自然科学的产生和发展。 文艺复兴是一场城市精英的运动 “文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英。” ——[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 【构图解史】 文艺复兴实质、形式 信息提取：文艺复兴是在资本主义发展的前提下，成长中的资产阶级在思想文化领域以“复兴”古典文化的形式进行的反封建斗争。 【图片证史】 文艺复兴的精神内涵 信息提取：图1人物表情死板，目光呆滞；图2人文主义精神跃然纸上，充满生机，彰显人性美，反映了把人从宗教神学的束缚中解放出来，追求现世幸福。 探究1　从“历史解释”角度看待欧洲社会发展的特征及其潮流 1.14～16世纪欧洲社会发展的基本特征 政治方面 新兴资产阶级产生，力量日益壮大；贵族和教会逐渐失去昔日的权威 经济方面 14、15世纪首先在地中海沿岸的一些城市，出现了资本主义萌芽；手工工场逐渐成为工业生产的主要组织形式。15世纪末到16世纪初新航路的开辟，引起了欧洲的“商业革命”和“价格革命”，加速了封建制度的解体和资本主义的发展 思想方面 14～16世纪新兴资产阶级首先在思想领域向封建制度展开了斗争，形成了以人文主义为核心的文艺复兴运动。它不仅在打破封建神学世界观和改变封建制度方面起了启蒙作用，还促进了近代自然科学的产生 2.文艺复兴时期人文主义的特征 (1)人文主义首先是一场文化运动，集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。 (2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。 (3)人文主义的实质是强调人的尊严和人的价值，突出人的优越性。 (4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。 (5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。 (2018·海南单科，15)意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明(　　) A.浪漫主义艺术在欧洲各地盛行 B.宗教改革促进了思想觉醒 C.人文主义传播到欧洲其他地区 D.理性原则获得了普遍认同 解析　浪漫主义艺术在欧洲兴起于18世纪末19世纪初，不符合时间限制，故A项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，故B项错误；据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区，故C项正确；17～18世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时间不符，故D项错误。 答案　C 探究2　从“唯物史观”角度辩证看待文艺复兴的历史影响 (1)积极影响 ①经济方面：有利于资本主义经济的发展。 ②政治方面：为资本主义制度的确立和发展开辟了道路。 ③思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人们的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，