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2020 年四年级语文下册句子专项过关训练 按要求写句子。 缩句） , 。（续写句”（改为转述句） 改为双重否定句） 缩句） , 。（续写句 ”（改为转述句） 改为双重否定句） （2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙， 子） （ 3）蔺相如说： “秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ （4）数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。 5）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句） 6）我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。（在原句上用修改符号修改病 句） 按要求写句子。 ①造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句） ②古时候用 “学富五车 ”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。 （用划线的词语造句） ③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。（用关联词语把两句话连成一句话） 按要求写句子。 （1）海力布听到消息。 扩写句子： （2）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话 用关联词合成一句： 4. 把下列句子改成转述句。 ①顾客对裁缝说： “我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客 ②枣核蹦出来说： “牲口是我牵的。 ” ③苗苗说： “我最喜欢看故事书。 ” 给下列各句排序。 （ ）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕 迹。 （ ）鱼的生长跟气候有直接的关系。 （ ）于是，人们根据鱼的 “生长圈 ”，计算出鱼的年龄。 （ ）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 （ ）有的科学家叫它 “生长圈 ”。 （ ）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。 照样子，写句子。 （ 1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该 “春蚕到死丝方尽 TOC \o 1-5 \h \z 仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该 “ ”； 即使我们只是一片落叶，也应该 “ ”。 （2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就 是一束暖暖的阳光。 仿写：如果你是小鸟，那快乐就是 ； 如果你是 ，那快乐就是 。 改写句子。 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为 “被”字句） 雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。） 把陈述句改为反问句。 人类只有一个地球，我们不能破坏它。 孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴 句子练习。 （1）用上“倾注”,写一句表现 “母爱”的句子。 （ 2）小明说： “我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。 ”（改为转述句） （ 3）一滴水 很小很小， 无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖 海。（填关联词语） 根据下面的情境，补充李华谈话的内容。要求语言文明得体，清楚连贯。 放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他 的手说： “孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报个平安啊。 ” （1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安 全知识，于是礼貌地说： 。 （ 2 ）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的电话，说： 。 句子训练。 改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。 ②改为反问句：雨来真勇敢。 修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室 ④改为比喻句：漓江的水很绿。 句子练习。 （1）山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句） （2）花开了，就像花睡醒了似的。（照样子写拟人句） （3）蝴蝶在花丛中飞舞。（缩句） （ 4）父亲整理好了新开垦的菜园。（改成 “把”字句） 给下列各句排序。 （ ）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。 （ ）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。 （ ）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多 小灯笼似的。 （ ）夏天，枣上结满了小青枣。 （ ）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。 （ ）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。 为下面诗句划分朗读节奏。 ①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 句子加工厂。（按要求写句子） （1）敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明星。（缩写句子） （2）这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割 的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大自然的 美丽风光 ??（用划线词仿写句子） 按要求完成句子。 （1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用画线 的词语造句） （2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） 按要求写句子。 ①我估计他肯定回家了。（修改病句） ②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句） ③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句） ④天上飘着浮云。（扩句） ⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话） 我会积累，我会读书。 （1