全国自学考试00466《发展与教育心理学》.docxVIP

. .. . .. 2016 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 发展与教育心理学 试卷 ( 课程代码 00466) 本试卷共 6 页，满分 100 分，考试时间 150 分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。 答在试卷上无效， 试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0． 5 毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分 选择题 (共 40分) 一、单项选择题 ( 本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．被称为科学儿童心理学奠基入的是 A ．达尔文 B ．普莱尔 C ．杜威 D ．皮亚杰 2．发展与教育心理学的研究需要遵循一定的原则，其中必须和教育实际密切结合，以充分保证其实际效用，这指的是 A ．客观性原则 B ．发展性原则 C ．教育性原则 D ．理论联系实际原则 3．行为主义心理学正式诞生的标志性论文是 A ．《行为主义者眼中的心理学》 B ．《行为主义》 C ．《行为：比较心理学导言》 D ．《学习的自由》 4．皮亚杰认为，影响心理发展的因素主要有四个，其中心理发展的决定性因素是 A ．成熟 B ．练习和习得经验 C ．平衡 D ．社会经验 5．最初提出印刻现象的是 A ．洛伦兹 B ．斯波丁 C ．克雷奇 D ．布朗芬布伦纳 6．知识经验的内化要经历一定的过程，苏联心理学家加里培林认为这个过程包括有 5 个 阶段，其中主要是借助于实物、模型来进行心理活动的是 A ．动作定向阶段 B ．出声的外部言语阶段 C ．物质化活动阶段 D ．内部言语活动阶段 7．幼儿初期的主要记忆特点是 A ．以无意识记为主 B ．以有意识记为主 C ．以意义识记为主 D ．以语词记忆为主 8．婴儿说话的关键期是 A ．单词句阶段 B ．多词句阶段 C ．简单句阶段 D ．复合句阶段 9．以下四种学习动机类型中，属于近景动机的是 学习参考 . .. . .. ．为得到好分数，不想落人后，或者为了得到家长和教师的表扬，为了得到奖励丽努力学习 ．为履行集体和组织交给自己的任务，或者为集体和组织争光而学习 ．为个人前途、理想，为升学，甚至为自己的出路和未来幸福而学习 ．为祖国的前途、人民的利益而勤奋学习 10．以下对小学生自我意识发展特点的描述中，不正确的是 ．自我评价由“他律性”向“自律性”发展 ．从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展 ．从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展 ．从正确评价自己的行为向正确评价别人的行为发展 11．初中生道德发展的关键期或转折期是 A ．初中一年级上学期 B ．初中一年级下学期 C ．初中二年级 D ．初中三年级 12．高中生思维发展的总特点是 A ．抽象逻辑思维能力己处于优势地位 B ．抽象逻辑思维需要具体形象支持 C．抽象逻辑思维发展尚未进入成熟期 D ．辩证逻辑思维发展处于优势 13．对于某高中生，其“理想的我”没有形成，同时对“现实的我”又极度不满，因此表现出极度的自卑，有时也出现放任自我的行为，此时该生的自我意识发展属于 A ．自我肯定型 B ．自我否定型 C ．自我矛盾型 D ．自我萎缩型 14．最早对个别差异进行研究的是 A ．华生 B ．皮亚杰 C ．高尔顿 D ．维果茨基 15．奥尔波特认为，代表个体性格特质的核心部分是 A ．一般特质 B ．首要特质 C ．次要特质 D ．中心特质 16．在加涅的八种学习分类中，信号学习来自于 A ．尝试错误学习 B ．经典性条件反射 C ．操作性条件反射 D ．多重辨别学习 17．奥苏伯尔用同化论解释有意义学习的过程。同化论的核心是 A ．意义学习观 B ．接受学习观 C ．发现学习观 D ．相互作用观 18．现代认知心理学认为，陈述性知识的学习可以分为三个阶段，其中新建构的意义贮存于长时记忆中，如果没有复习或新的学习，这些意义会随着时间的延长而出现遗忘。此阶段称为 A ．准备阶段 B ．习得阶段 C ．巩固与转化阶段 D ．提取与应用阶段 19．元记忆发展研究的核心是 A ．“是什么”的知识 B ．“为什么”的知识 C ．程序性元记忆 D ．陈述性元记忆 20． PQ4R阅读策略中， Q代表的是 A ．预习 B ．提问 C ．阅读 D ．思考 21．对一个问题的解决影响到对另一个问题的解决，指的是 学习参考 . .. . .. A ．迁移 B ．定势 C ．多余信息 D ．功能固着 22．