苏科版物理八年级上册4.4照相机与眼球视力的矫正 教案.docVIP

4.4《照相机与眼球 视力的矫正》教学设计 一、教学目标 年 级 八年级 课 题 4 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 了解照相机和眼球成像的基本原理。 过程 方法 通过实验探究了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法，培养学生的观察能力和动手能力。 情感态度 与价值观 培养学生自觉保护视力的良好习惯。 教学重点 通过实验探究了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法 教学难点 通过实验探究了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法 教学用具 近视眼镜、远视眼镜、光具座、蜡烛、焦距为10厘米的凸透镜、光屏、两张分别印有小鸟和鸟笼的小纸片 二、教学过程 教师活动 学生活动 设计目的 ?导入：教师扮演体检视力的医生，分别请一名视力正常和一名近视眼的同学来检查视力，再请一个同学用手机的照相功能拍照留念。拍照的同学近景和远景都要拍摄。 问：近视眼的同学为什么只能看清近处物体？照相机又是通过什么原理进行拍照的？ 学生观察发现与视力正常的同学对比发现近视眼的同学只能看清近处物体不能看清远处物体。还有当老师要求拍近视眼同学的脸部特写时，照相的同学要拿相机更靠近该同学。心中产生疑问？ 情景导入，让学生亲自参与激发学习兴趣活跃课堂气氛，引入新课。 展示学习目标 知识点1：照相机的构造与原理 展示照相机的结构图，给学生一一介绍照相机的各个结构及其功能，并引导学生与凸透镜成像规律实验进行对比。 播