“体积单位间的进率”教学设.docxVIP

PAGE PAGE #/4 体积单位间的进率” 教学目标：一一教学设计(1 )知识与技能目标：通过计算、比较、分析、归纳，使学 生理解和掌握相邻体积单位间的进率是1000，并能进行正确的运用。 过程与方法目标：在学习过程中，培养学生比较、分析、概括的能力，提高学生 对旧知识的迁移和运用能力。 情感与态度目标：使学生体验数学知识之间的紧密联系性，能够运用知识解决实 际问题。 教学重点：体积单位的进率。 教学难点：体积单位的进率的推导。 教学过程： 、复习准备： 提问： ⑴常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？ 1米=10分米1分米“ 0厘米进率是：10 ⑵常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？ 1平方米900平方分米1平方分米》00平方厘米进率是：100 (3)单位换算 你是怎样想的？ 把高级单位转低级单位〉进率。把低级单位转高级单位专率 ⑶常用的体积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少呢？这节课我 们来研究。(板书课题：体积单位间的进率) 二、新授：体积单位间的认识 图：这是棱长是1分米的正方体，体积是多少？ 1立方分米 这是棱长是1厘米的正方体，体积是多少？ 1立方厘米 自主探究（一）： 1立方分米和1立方厘米有什么矢系？你能用什么办法得到它们的矢系？生：汇报。 （切、拼、数、算） 1分米XI分米XI分米=1 （立方分米） 10厘米X1