一年级音乐《玩具进行曲》教学设计.docxVIP

一年级音乐《玩具实行曲》教学设计 设计思想 1、 本节课以日本儿童歌曲《玩具实行曲》为教学内容，通过让学生在听听、 做做、打打、唱唱、改改、编编、演演的游戏过程中，培养学生对音乐的感受力 和表现力，通过唱游活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。 2、 以鉴赏歌曲的风格特点、掌握歌曲节奏为前提，以创作和表现音乐为核 心，重视学科综合性。 鉴赏和演唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的风格特 色的理解，对于2/4拍节奏形式的掌握和对欢快情绪的感受和理解，使学生在优 美的音怎世界里受到陶冶、培育学主美好的思想情操和健全丰富的人格。通过音 乐学科与语文学科的整合，达到学科渗透的目的。 3、 丰富儿童情感体验，培养创造水平，重视音乐实践 本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则，打开学生的音乐心灵之门，通过各 种音兀途径使学生产生丰富情感体验，在音怎的实践过程中，充分发挥学生的艺 术创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识，从而获得审美体 验和音乐创作相结合的统一，将脑海中的音乐想象通过各种形式与乐曲传导的音 乐语言相辅相承。 设计思路： 1＞教材分析 本节课选自湘教版一年级音乐教材上册第五课《玩具实行曲》。《玩具实行 曲》是一首日本儿歌。歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB,每一个乐句结尾都 有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结合为主，给 人以