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浅谈在音乐课堂教学中如何进行尊重赏识教育 内容提要：随着教育事业的飞速发展，尤其是素质教育的提出，我国 小学音乐教育发生了巨大变化，原教学大纲已经不适应音乐教学的要 求。我国九年义务教育《全日制义务教育音乐课程标准》的出台，是 深化教育改革，全面推进素质教育的必然要求，也是音乐教育自身发 展的必然要求。赏识教育是人类历史发展过程中创造的教育财富和精 神财富，是课堂教学的重要组成部分。进行赏识教育是教学改革的必 然趋势。本文简明阐述在实施课堂教学改革， 推进素质教育的大背景 下，赏识教育进课堂的重要性，并对音乐教育中的赏识教育作初步的 探索，旨在遵循教育规律，活跃音乐课堂，培养具备二十世纪高素质 的小学生。 关键词：小学音乐教育赏识教育 赏识就是一种认可，所谓赏识教育就是对受教育者的一种认可方 式，用白话说就是“你行”。 《新课标》的出台，体现了 “以人为本”的素质教育精神，《标准》 不仅对音乐学科的性质、价值、定位、依据基础的理念作了全新的表 述，而且突出了情感、态度与价值观。而赏识教育外在表现为对人对 事有积极的态度；内在素质则注重自我成长，以克服心中的阴影，塑 造健全的人格，其真正体现了“以人为本”这一教育教学理念。那么 如何在音乐课堂教学中进行赏识教育呢？本人将从赏识教育中的原 则谈谈自己的观点。 一、信任孩子 信任孩子是赏识教育的原则之一。 在音乐课堂教学中，我们常常 发现