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三年级科学下册教材分析一指导思想通过科学课的教学活动指导学生运用感觉器官认识物体的基本性质体验科学课的探究学习过程学习一些基本的观察实验方法和工具仪器的使用方法通过指导学生运用感觉器官和简单工具观察物体的方法认识物体的性质和作用引导学生探究科学的兴趣初步培养学生从常见的自然现象和生活实际中发现问题提出问题作出假设并想办法验证假设的能力培养学生愿意合作交流喜欢大胆想象珍爱生命关心环境的情感态度培养学生科学探究的能力激发学生科学探究的兴趣以及通过教学培养学生情感态度和价值观二教材的整体结构主线教材主
三年级科学下册教材分析
一、 指导思想
通过科学课的教学活动，指导学生运用感觉器官认识物体的基本性质, 体验科学课的探究学习过程，学习一些基本的观察，实验方法和工具， 仪器的使用方法；通过指导学生运用感觉器官和简单工具观察物体的 方法，认识物体的性质和作用，引导学生探究科学的兴趣，初步培养 学生从常见的自然现象和生活实际中发现问题、提出问题、作出假设 并想办法验证假设的能力；培养学生愿意合作交流、喜欢大胆想象、 珍爱生命、关心环境的情感态度。培养学生科学探究的能力，激发学 生科学探究的兴趣，以及通过教学培养学生情感态度和价值观。
二、 教材的整体结构
1、 主线。教材主要围绕“性质与功能”统整
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