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- 2020-11-17 发布于天津
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乘除计算的灵活应用教学设计初步学会根据具体情况选择合适的方法使计算简便初步学会使用所学的知识解决乘除计算的实践问题二教学重点难点教学重点初步学会使用所学的知识解决乘除计算的实践问题教学难点初步学会根据具体情况选择合适的方法使计算简便三预计教学时间节四教学活动一基础训练口算解答题只列式不计算学校买来米布先剪下米做了套校服照这样计算这些布一共能够做多少套校服二新知学习典型例题我买了疋元还买冷习工工肝一更出示例题搜集数学问题解决问题汇报交流算法优化算法小结我们在解决实际问题时会有很多不同的解题思路方法
《乘除计算的灵活应用》教学设计
初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。
2?初步学会使用所学的知识解决乘除计算的实践问题。
二、教学重点、难点
1.教学重点：
初步学会使用所学的知识解决乘除计算的实践问题。
2.教学难点：
初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。
三、预计教学时间：
1节
四、教学活动
（一 ）基础训练
【口算】
50X 2= 57X 0= 460 — 80= 8000 X 5= 240- 8 =
230 - 40= 400 X 6 = 5050 -5 = 22 X 3 = 57 - 9 =
【解答题】（只列式不计算）学校买来 100米布，先剪下8米做了 4
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