单元教学内容简析2单元.docVIP

单元教材简析： 本单元是由识字 1—— 4 课和一次语文活动组成的，采用看图学词识字、形近字比较识字、形声字归类识字（形旁进行归类） 、多音字归类识字等方式编排，目的在于显现汉字基本规律，渗透识字方法，引导学生发现规律，自主识字。识字课中，每课包括五个部分：图画、韵文或词句、会写的字、会认的字、写字格。其中图画和韵文相对应，图文并茂，为学生的识字提供语言环境；要求会写的字以田字格的形式呈现；要求会认的字列于会写的字下面，用横线框记，以示区分。每课课后设一道练习题。 写字教学与识字教学紧密联系，每课的生字写列于课后，既有描红，又有临写，这种 呈现形式符合认知规律，有利于学习。 单元教学目标： 本单元共认识常用汉字 60 个，其中会写 39 个。 正确、流利地诵读词语，积累词语，激发情感。 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首， 能按笔画规则用硬笔写字， 注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 了解形声字“形旁表义”的特点和多音字“一形多音义”的特点，激发学习汉字的兴趣。 能借助汉语拼音认读汉字，能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。 练习写好半包围结构和全包围结构的字。 复习识记生字的方法，学习按意思给所学生字分类。 单元教学重点： 认识 60 个生字，正确规范的书写其中 39 个。 掌握正确写字的基本方法。 单元教学难点： 感受乡村美景，激发热爱农村的情感。 养成仔细辨别，不写错别字的好习惯。 继续了解形声字的特点，激发识字兴趣。 了解多音字的特点，并做到阅读时细心辨认，准确阅读，正确理解。 寻找规律，自主识字，巧记生字。 单元课时安排： 识字 1................................................................. 2 课时 识字 2................................................................. 2 课时 识字 3................................................................. 2 课时 识字 4................................................................. 2 课时 语文活动 2............................................................. 1 课时 备注栏：