人教版物理八年级上册3.2熔化和凝固 教案.docxVIP

熔化和凝固 教学目标 知识与技能 1．能区别气态、液态和固态是物质的三种形态。 2．知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 3、知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义。并知道晶体和非晶体的区别。 4、通过探究实验，使学生了解图象在探究物理规律中的作用。 过程与方法 1．通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。 2．了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 3．通过探究活动，了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 情感态度与价值观 1．通过实验探究熔化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现像与所学到的知识如物质的熔点等联系起来。 2．要逐步养成关心自然现像的态度，产生乐于探究自然现像的情感。 二、?重点、难点 重点：探究晶体、非晶体的熔化过程 难点：指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来。 三、教学方法 实验探究法和讨论归纳法、演示实验、分组实验。 四、教学准备 铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、海波、石蜡、水、烧杯、液态酒精、钟表、冰块、铁块， 五、教学步骤 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 引 入 新 课 1、用两只烧杯分别装入冰块和水。提问：这两只烧杯内装的是同一种物质，它们有什么不同呢？ 2、在一只烧杯中装上酒精，用酒精灯加热，问：你们能闻到什么吗？这是酒精的什么状态？