初中数学课堂学生学习兴趣培养的几点建议.docxVIP

初中数学课堂学生学习兴趣培养的几点建议 学习兴趣不是天生俱有的， 而是后天的学习环境和教育的影响下产生和发展起来的； 也 是一个人积极探求知识的一种最实际的内部动力， 是学生学习积极性中最为现实、 最为活跃 的心理成分；也是学生学习的一种个性化行动，它直接影响着学习效果。 作为教师， 理应在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性 的“场所”，让学生的 个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，体现生命的活力。 不过长期以来，我们的课 堂忽视了学生情感、 想象、领悟等多方面的发展， 忽视了生命的存有， 我们过多地强调知识 的记忆、模仿，制约了儿童的嘴巴、双手、头脑，压抑了学生的主动性和创造性 ,