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- 2020-11-16 发布于天津
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课题学习最短路径问题教学目标教学知识点能利用轴对称解决简单的最短路径问题体会图形的变化在解决最值问题中的作用感悟转化思想能力训练要求在将实际问题抽象成几何图形的过程中提高分析问题解决问题的能力及渗透数学建模的思想情感与价值观要求通过有趣的问题提高学习数学的兴趣在解决实际问题的过程中体验数学学习的实用性体现人人都学有所用的数学教学重难点重点利用轴对称将最短路径问题转化为两点之间线段最短问题难点如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题突破难点的方法利用轴对称性质作任意已知点的对称点连接对称点
课题学习 最短路径问题
【教学目标】
教学知识点
能利用轴对称解决简单的最短路径问题,体会图形的变化在解决最值问题中 的作用;感悟转化思想? 能力训练要求
在将实际问题抽象成几何图形的过程中,提高分析问题、解决问题的能力及渗 透数学建模的思想? 情感与价值观要求
通过有趣的问题提高学习数学的兴趣.在解决实际问题的过程中,体验数学学 习的实用性,体现人人都学有所用的数学?
【教学重难点】
重点:利用轴对称将最短路径问题转化为 两点之间,线段最短”问题?
难点:如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题 ?
突破难点的方法:利用轴对称性质,作任意已知点的对称点,连接对称点和已知 点,得到一条
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