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2020-11-17 发布于天津
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八年级数学八年级数学八年级数学八年级数学相似三角形的应用视点盲区教学目标认识视点视线和盲区等概念并应用盲区进行测量教学重难点应用盲区进行测量教学过程一创设情景感悟新知同学们玩过捉迷藏的游戏吗你认为躲藏者藏在何处才不容易被寻找者发现如图小强站在楼窗口能看到楼下的小明吗为什么探索规律揭示新知如图中画出小明的活动范围叫做视点探索规律揭示新知如图中画出小明的活动范围叫做视点叫做盲区如图小强站在一座木板墙前小明在墙后活动你认为小明应在什么区域内活动才能不被小强看见请在图的俯视图图例题讲解如图两棵树的高分别

八年级数学八年级数学八年级数学八年级数学 12050 相似三角形的应用（视点、盲区）教学目标：认识视点、视线和盲区等概念，并应用盲区进行测量教学重、难点：应用盲区进行测量. 教学过程：一.创设情景，感悟新知同学们玩过捉迷藏”的游戏吗？你认为躲藏者藏在何处，才不容易被寻找者发现? 如图1,小强站在3楼窗口能看到楼下的小明吗？为什么？恠I 恠I ?探索规律,揭示新知1.如图,3中画出小明的活动范围.叫做视点 ?探索规律, 揭示新知 1.如图, 3中画出小明的活动范围. 叫做视点. 叫做盲区. 如图2,小强站在一座木板墙前，小明在墙后活动?你认为小明应在什么区域内活动, 才能不被

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