同分母分数加减法的重点学习的教学反思.docVIP

本节课我本着 “扎实 ”“有效 ”的原则，力图使计算教学体现 “生活味 ”的同时，更关注教学的本质来设计教学，主要体现了以下几点： 1 、 关注新旧知识的联系，促进知识的沟通。同分母分数加减法教学的切入点是 “计数单位相同的数，才能直接相加减 ”这一原理，因此，本节课，首先引导学生复习了分数的分数单位，以这个切入点 为主线，贯穿教学的始终。 2 、 关注学生的学习方式， 促进三维目标的落实。 整节课我尽量做到了以学生自主学习为主， 学生能回 答老师的绝不包办代替。在教学时，充分让学生自己探索，充分让学生去交流。让学生在学习的过 程中体会到成功的快乐， “三维目标 ”也得到了落实。 3 、 关注学生算法的多样化。 对计算方法上的探讨， 在计算中能让学生自己去尝试， 用自己喜欢的方法 去做题，力求学生的算法多样化。 4、 关注数学与生活的联系，感受数学的应用价值。本节课从学生非常熟悉的生活入手，引出课题，课 尾再次回到学生的生活中，这样设计，贴近了学生生活，让学生感受到数学与生活的联系。 5、 以上只是我在执教本节课想体现的一些想法，但由于本人才疏学浅，在教学过程中还有不少的问题，还存在着一些困惑。