实验小学第四个五年教育发展的规划.docVIP

颍上实验小学第四个五年教育发展规划 2015 年—— 2020 年） 为贯彻落实颍上县义务教育均衡发展规划，完成我校标准化学校建设，顺利通过 2018 年国家评估验收，达到让学生不仅有学上，还要上好学的目标。确保我校义务教育的均衡协调发展，特制定颍上实验小学第四个五年教育发展规划。 第一部分：师资配备均衡化 一、指导思想 以科学发展观重要思想为指导，以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型高技能人才队 伍建设为突破口， 努力建设一支适应教育改革与发展需要， 数量充足、梯队合理、素质优良，结构合理的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育质量，整合 各类教育资源，努力实现颍上县义务教育均衡协调发展目标，促进教育公平和社会和谐。 二、基本情况 颍上县实验小学现有 82 个教学班， 5524 名在籍学生， 244 名教职工， 234 名专任教师，其学历构成：本科 146 人，专科 98 人。职称情况：中高教师 1 人，小学高级教师 120 人，小学一级教师 133 人。教师合格率 100%，县级学科带头人 20 人，市级骨干教师 4 人。 三、工作目标 1、素质能力目标 引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚人民的教育事业，恪守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，具有集体观念和团队意识，具有健康体魄、积极向上的良好心态和合作精神，能够联系社会、了解社会、服务社会。具备本学科扎实的专业基础知识和宽广的相关学科知识；具有独立开展教学研究的能力；掌握现代化教学手段和教育信息技术。不断促进教师的专业化成长，打造新时代的教师群体队伍。 2、教师梯队结构目标 根据学校总体发展规划， 我校到 2020 年，学生将降到 4000 人，教职工需 210 人，专任教师数量需要达到 190 人以上，专任教师专科及以上学历比例必须达到 100％，同时要求青年教师中本科学历及以上比例达到 50％以上，高素质教师比 例达到 60％以上。需要培养各级学科带头人 15 人以上、各级中青年骨干教师 15 人以上。 四、改进措施 教育大计，教师是关键。为了加强教师队伍建设，国家和地方政府要制定一些列优惠政策；学校要多措并举，调动教师积极性；教师本人要热爱教育事业，不断加强理论学习。要打造一支高素质的教师队伍，实施“名师”培育工程，形成一支有教学名师、学科带头人、骨干教师构成的多层次教师队伍，从而进一步提高师资队伍各方面的能力。 1、有计划的培养学科带头人和骨干教师 以校本培训为主，多层次开展新课程、新理念、新知识、新技术、新方法和 新修订的《中小学教师职业道德规》以及教育法规等为重点容的教师全员培训和继续教育，使专任教师的教学水平和个人素质逐步得到提高，不断壮大不同层次的学科带头人、骨干教师队伍，培养一批叫得响、树得起的名师。 2、提高现有教师的素质和业务水平 通过对教师职业综合素质和学科专业素质的考试与考核， 不断促进教师队伍的专业化成长， 通过外出学习、参加教学研讨会、优质课竞赛等方式扩大年轻教师眼界，了解外界科研、教学改革信息，及时获得教学改革经验与最新研究成果，不断充实自己，提高科研工作能力和教学质量。鼓励教师努力获得学习机会，开展各类层次的学历进修。 3、认真落实教师激励机制，鼓励教师安贫乐教 认真落实教师激励机制， 建议县政府给予我校自主招录优秀师类学生进入我校任教，解决我校教师年龄老化及学科配套等问题。鼓励优秀教师终生从教，使教师以从教为荣，确保教师队伍的相对稳定。积极开展教育教学研究，组织教师申报课题，进行课题研究，从而提升全体教师的学术水平和教学业务能力。为着力打造名师名校工程夯实坚实的基础。 第二部分：基础设施标准化 一、指导思想 以科学发展观为统领，以《颍上县义务教育均衡发展方案》为指导，以全面实施素质教育，进一步提升办学水平为目标，以县城学校调整布局为契机，力争 早日实现学校基础设施建设校建成标准化。 二、学校现状及工作目标 学校地处县城中心地段， 共有 82 个教学班，教职工 244 人；校园面积 28196 平方米，校舍面积 16500 平方米。规划到 2020 年学生数将降到 4000 人左右。 目前办学条件存在的困难： 1、大班额。现有在校学生 5521 人，教学班 80 个，平均班额 69 人。与标准班差额 24 人。 2、建筑面积不足。现有建筑面积为 16500 平米，生均 3 平米，与实际标准 差 2 平米。功能室缺乏。 3、运动场地不足。现有运动场地 5328 平米，生均 1 平米。与实际标准差 3 平米。运动场地缺乏。 4、教学设备短缺：现有的微机室只有 250 台微机，图书室藏书仅 2 万 3 千 多册尚缺 8 万多册，音乐、美术、体育等教学器材，数