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《儿童发展心理学》考试试题 （考试时间?120?分钟?满分?100?分） 班级：-----------?学号：------------?姓名：-----------?成绩：----------------- 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题： 1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括（） A、客观性?B?启蒙性、?C、发展性?D?教育性 2、下列关于心理发展的说法错误的是（?） A、发展那具有连续性和阶段性?B、发展具有方向性和顺序性 C、发展具有平衡性 D、发展具有个别差异 3、婴儿无意注意发生的时间（?） A、出生后就有?B、生后?1-2?个周?C、生后?2-3?周?D、生后?3-4?个月 4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（?） A、眼手配合?B、有意摆弄?C、出现无关动作?D、两手分别同时抓 5、幼儿常用的记忆策略不包括（?） A、复述背诵?B、语言中介?C、记忆材料系统化?D、记忆力精确 6、幼儿想象发生的时间（?） A、1-1.5?岁?B、1.5-2?岁?C、2-2.5?岁?D、0-1?岁 7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是（?） A、幼儿的无意性，再造性想象为主?B、想象的主题稳定 C、有意想象河创造性想象刚开始发展?D、想象常常脱离现实与现实相混淆 8、思维的种类不包括（?） A、直观行动思维?B、具体形象思维?C、感知形象思维?D、抽象逻辑思维 9、思维发展的时间（?） A、出生-1?岁?B、1.5-2?岁?C、2.5-3?岁?D、3-3.5?岁 10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有（?） A、排除法?B、分类法?C、观察法?D、守恒法 二、填空题： 1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。 2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______， 从而揭示特定_______之间关系得方法。 3、实验报告，出生后_______婴儿出现明显的消化拟制。 4、游戏是儿童_______的特殊形式，是_______的统一，是促进其_______的强有力的工具。 5、幼儿心理的一般特点包括：认识活动的_______，心里活动及行为的_______和开始形成 最初的_______。 6、方位知觉是指对物体的_______和_______的知觉。如，上下、左右、前后的知觉。 7、我国的心理学工作者用_______法、_______法、_______法，分别调察了学前儿童对几何 图形的认识能力。 8、随着刺激物出现频率的增加，而对他的注意时间逐渐减少甚至消失的现象，心理学家称 之为_______。 9、记忆策略指的是____________________________的措施和方法。 10、______________把概念的稳定性成为守恒。 三、名词解释： 1、观察法： 2、分化拟制： 3、认知能力： 4、有意注意： 5、守恒： 6. 7. 四、简答： 1、学前儿童心理发展的特点？ 2、游戏在幼儿心理发展中有何意义和作用？ 3、幼儿记忆的年龄特征？ 4、学前儿童思维的发展趋势？ 5、幼儿自我评价的发展有何特点？ 6.简述依恋感发展的四个阶段 五、应用题： 1、美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。 答案 一、?择题 1、B?2、C?3、C?4、D?5、D?6、B?7、B?8、C?9、B?10、C 二、填空题 1、客观现实?2、改变或控制?恒定变化?条件与心理活动?3、2?个月?4、反映现实?想象与 现实?智力发展?5、具体想象性?无意性?个性倾向?6、空间关系、自己身体在空间所处的位 置?7、配对?指认?命名?8、习惯化?9、自觉运用的，有助于完成记忆任务或提高记忆效果?10、 皮亚杰 三、名词解释 1、通过有目的、有计划的考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其 言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。 2、只对条件刺激物进行反应，对相似的刺激无不反映的过程。 3、儿童认识活动各方面的“能力特质”的发展规律，以及年龄特征和个体差异的形成。 4、有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极、主动的形式。 5、一定数量（如长度、重量、体积、面积、数目）的物体，在其外形或空间位置改变而其 数量未发生变化的情况下，而不受其他无关因素变化的干扰。 四、简答 1、?学前儿童心理发展的特点？ ①认识活动的具体形象性?②心理活动及行为的无意性?③开始形成最初的个性倾向 2、?游戏在幼儿心理发展中有何意义？ ①游戏使幼儿认识世界的一种手段，是促进其智力发展的强有力的工具?②游戏时，儿童 的各种感官都要参加，从而促进了感知能力的发展?③游戏又是一种实际的道德教育，有助 于培养和