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精品文档 培智一年级语文教学工作总结 本学期我担任培智一年级的语文课。 由于初次担任低年级语文课， 而我所面对的学生是一群存在智力问题， 且大部分没有接受过学校教育的学生， 因此，在教育教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进行教学： 一、 培养学生的学习习惯： 由于所面对的是一个特殊的群体， 是一群特殊的孩子， 虽然学生不多， 只有八个学生，但是他们的智力水平层次不齐， 想让他们在 30 多分钟的课堂上坐住，并且认真的听课， 是及其不容易的一件事。 因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我主要教会孩子们认识自己的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采用编儿歌、口令等形式，将学生的 注意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上 30 多分钟，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。 从能够坐下到坐直， 从能够坐直到起立， 从认识课本到认识铅笔，从认识铅笔到正确握笔， 从写字到拿书读书， 从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、 说说说，通过一学期来的培养， 我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、 认真备课读书 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产 生厌倦心理， 教学中如果把握不好， 有可能使学生获得的知识显得很零碎， 不