一年级的数学培优补差方案.docxVIP

一年级数学培优补差方案 在教育教学改革实践中 ,我们不仅应重视转变差生的理论方法的探索与研究 ,还应充分认识“优生”的“优”与“缺” 。所以根据本班学生实际情况制定培优补差方案 ,共同提高教学质量。一、针对特点 对症下药 每一个学生都有自己的特点 ,因为学生在成长的过程中 ,由于种种原因及各种因素的影响 ,造成学生在学习成长的过程中形成了不同的个体发展 ,形成了不同的发展结果。作为教育工作者 ,正确地认识到学生的个别差异 ,并去正确对待 ,促进学生的全面发展。二、分析差异 找到根源 我们的学生 ,有的是随父母进城务工的 ,有的是留守儿童 ,有的是外省到本县做生意的 ,大部分来自于农村家庭 ,学生父母的文化水平都 比较低 ,社会认识水平都有很大的局限性。对于学生学习这一块来说 , 只注意到学校教育 ,没有考虑到家庭教育对此的影响 ,所以学生的学习 情况如何 ,在这一个方面家长的重视力度不够。学生的学习成绩如何 , 基本上都是任其发展 ,好就好 ,差就差 ,这在一定程度上就是大多数学生家长的想法。 三、培优补差对象 优等生： 后进生： 四、实施培优补差的具体方法： 1、思想重视 方法得当。 1 / 3 无论是对于教师 ,还是对于我们的学生 ,都要从思想观念上先引起重视。如何能够充分把握学生的特征 ,让学生克服心理问题 ,产生学习上的动力 ,产生学习的兴趣 ,这才是最主要的。 作为学生