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浅谈信息技术在留守儿童心理健康教育中的创新运用 广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方 法、工具与技能的总和。 该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。 中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术 之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。 狭义而言，信息技术是指利用计算机、 络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法， 对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。 摘要：将信息技术和心理健康教育有效地结合起来， 能够更好地促进心理教育的实施，从而更好地提升教育效果的提升。 多媒体技术作为当前非常先进的教学设备对于提升学校教育的效果有着非常重要的辅助作用， 因为它更加贴近学生的实际，其呈现的方式更容易被学生所认可和接受， 所以把信息技术应用到心理健康教育中来， 对于促进学生的心理健康， 提升教育教学效果有着非常重要的意义。 关键词：留守儿童 教育整合 心理健康 随着我国经济的飞速发展， 县城的城镇化进程也在不断地加快， 城镇化进程的加快意味着在城镇有着更多的就业机会， 这样进程务工的农民越来越多， 它在增加广大农民收入的状况下， 也给农村地区的发展带来了一些问题， 尤其是留守儿童教育问题、 心理问题日趋突出。 我校有近四分之一的流动儿童因认