《基本不等式》典型例题复习进程.docxVIP

精品文档 典题精讲 例?1（1）已知?0＜x＜  1 3  高中数学必修五典题精讲 ，求函数?y=x(1-3x)的最大值; （2）求函数?y=x+ 1 x  的值域. 思路分析：（1）由极值定理,可知需构造某个和为定值，可考虑把括号内外?x?的系数变成互为相反 数；（2）中，未指出?x＞0，因而不能直接使用基本不等式，需分?x＞0?与?x＜0?讨论. （1）解法一：∵0＜x＜ 1 3  ,∴1-3x＞0. x?? ??x31 1 3x???(1???3 x?? ??x 3 ∴y=x(1-3x)= ·3x(1-3x)≤ ［ ］2= ，当且仅当?3x=1-3x，即?x= 时，等号成 3 3 2 12 6 1 1 立.∴x= 时，函数取得最大值 . 6 12 1 1 解法二：∵0＜x＜ ,∴ -x＞0. 3 3 1 1 1 1 1 ∴y=x(1-3x)=3x( -x)≤3［ ］?2= ，当且仅当?x= -x,即?x= 时，等号成立. 3 2 12 3 6 1 1 ∴x= 时，函数取得最大值 . 6 12 （2）解：当?x＞0?时，由基本不等式，得?y=x+ 1 x 1 ≥2?x????=2，当且仅当?x=1?时，等号成立. x 当?x＜0?时，y=x+ 1 x 1 =-［(-x)+????］. (??x) ∵-x ∵-x＞0,∴(-x)+????1 ≥2,当且仅当-x= ,即?x=-1?时，等号成立. (??x) ??x ∴y=x+?1 ≤-2. x 综上,可知函数?y=x+  1 x  的值域为(-∞,-2］∪［2,+∞). 绿色通道：利用基本不等式求积的最大值，关键是构造和为定值，为使基本不等式成立创造条件， 同时要注意等号成立的条件是否具备. 变式训练?1?当?x＞-1?时，求?f(x)=x+ 1 x???1  的最小值. 1 思路分析：x＞-1???x+1＞0,变?x=x+1-1?时?x+1?与 的积为常数. x???1 精品文档 ∴f(x)=x+????1精品文档 ∴f(x)=x+????1 解：∵x＞-1,∴x+1＞0. 1 1 =x+1+ -1≥2?(?x???1)?? -1=1. x???1 x???1 (?x???1) 当且仅当?x+1= 1 x???1  ,即?x=0?时,取得等号. ∴f(x)min=1. x?4???3x?2???3 变式训练?2?求函数?y= 的最小值. x?2???1 .思路分析：从函数解析式的结构来看，它与基本不等式结构相差太大，而且利用前面求最值的方 . 法不易求解，事实上，我们可以把分母视作一个整体，用它来表示分子，原式即可展开 解：令?t=x2+1，则?t≥1?且?x2=t-1. x?4???3x?2???3 (t???1)?2???3(t???1)???3 t?2???t???1 1 ∴y= = ? ??t?????1?. x?2???1 t t t ∵t≥1,∴t+?1?≥2?t?? t 1????????????1 =2,当且仅当?t=?,即?t=1?时，等号成立. t????????????t 例?2?已知?x＞0,y 例?2?已知?x＞0,y＞0，且??1 ∵??1 9 + =1，求?x+y?的最小值. x y 思路分析：要求?x+y?的最小值，根据极值定理，应构建某个积为定值，这需要对条件进行必要的 变形，下面给出三种解法，请仔细体会. 解法一：利用“1?的代换”, 9 + =1, x y ∴x+y=(x+y)·( 1??9?y??9?x +??)=10+??????. x??y?x???y ∵x＞0,y＞0, ∵x＞0,y＞0,∴?????????? y 9?x ? ≥2 ? x y x y  =6. 当且仅当??y又 当且仅当??y 又??1 ? ，即?y=3x?时，取等号. x y 9 + =1,∴x=4,y=12. x y 精品文档 精品文档 ∴当?x=4,y=12?时，x+y?取得最小值?16. 解法二：由 1??9?y +??=1，得?x=?????. x??y?y???9 x+y=?? y∴??y???9 x+y=?? y ∴??y???9???9 y???9???9 9 9 +y=y+ =y+ +1=(y-9)+ +10. y???9 y???9 y???9 y???9 ∵y＞9,∴y-9＞0. 9 ≥2?(?y???9)?? =6. y???9 y???9 当且仅当?y-9= 9 y???9  ，即?y=12?时，取得等号，此时?x=4.∴当?x=4,y=12?时，x+y?取得最小值?16.解 法三：由??1 法三：由??1 当且仅当?x-1=y-9?时取得等号.又??1 产生不同结果的原因是不等式①等号成