二年级的《传统节日》的教学设计简案.docVIP

【教学内容分析】 （一）单元解读 本单元是统编教材小学语文二年级下册的唯一一个识字单元。本单元紧紧 围绕 “传统文化 ”的主题，编排了《神州谣》《传统节日》《 “贝”的故事》《中国美食》四组形式活泼、内容丰富的课文以及园地中 “日积月累 ”的十二生肖顺 序，旨在让学生在识字学词的基础上多方面地了解中国的传统文化，感受优秀传统文化的博大精深。 识字、写字是本单元的教学重点。本单元编排的生字，大多都是形声字，单元内容紧扣形声字的构字规律，有层次地在课文以及园地内容中，设计了不同的训练点。比如在课文《 “贝”的故事》课后练习，让学生根据字的偏旁猜猜字义；课文《中国美食》课后练习让学生用部首查字法查生字，并说说你的发 现，让学生通过偏旁了解字义；园地的 “字词句运用 ”板块以及 “我的发现 ”板块，进一步引导学生体会偏旁的表义功能。形声字在前三册教材已经有相关内容， 本单元是对前三册教材关于形声字这一知识点的继续深化，也呈现了教材之间的衔接性。 （二）课文解读 《传统节日》是统编教材小学语文二年级下册第三单元的第二篇课文。本文是一首以中国传统节日为题材编成的韵文。课文按照节日的时间顺序，分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这七个传统佳节以及它们的传统风俗。课文语言生动活泼，读起来朗朗上口。 识字、写字是本课教学的重点内容。本课生字大部分与节日风俗相关，可以把集中