译林版小学英语四年级上册《Unit5 Our new home》课件.pptVIP

Unit 5 Our new home (Story time) Always listen to others! 预习任务单： 预习要求： 1.将文中所涉及的房间类单词：bedroom, living room, kitchen, 以及物品类单词sofa，通过查词典，课后注释，问老师，听录音等方式将其学会，做到读音准确，词义明确。 2.将文中不会或者不理解的单词及句子勾画出来，方便在课堂上重点学习。 3.通过听录音等方式，模仿朗读，标记升降调。 预习任务单： 预习探究（小组合作）： Task1: 归纳整理表示位置的单词，小组内交流. 小组内集思广益可设计相关游戏。 Task2: 归纳整理三年级所学服装类单词，小组内交流。小组内集思广益可设计相关游戏。 Task3: 小组内用Where’s…？询问物品所在的位置并作出相应的回答It’…。 In summer, it is hot. We eat ice creams. We go swimming. We like summer. 前课堂 预习任务单 一、导学2 听Story time录音，有节奏的跟读，并理解其含义。 二、自学10‘ 1.I can read. 2.I can talk with my partner 3.I can show. 四、评学8 Show time 三、互学10‘ Let’s chant. Where, where, Where are the skirts? Sofa, sofa, They’re on the . sofa Make a new chant. Where, , where are the ? Sofa, sofa, they’re the sofa. Our new home Unit 5 Task1：Watch and circle What are they looking for？ （看动画，圈出她们寻找的物品。） 1 2 3 4 5 Task2：Read and underline Read the story, and underline the questions. (读对话，用“———”划出以Where开头询问物品在哪的句子。) Read quickly please.（快速读） Tips: 遇到生单词和句子，可借助图片或上下文理解！ Task2： Read and underline Q1：Where’s my bag? Q2：Where are my skirts? Q3：Where’s my white cap? Read the story, and underline the questions. (初读对话，用“———”划出以Where开头询问物品在哪的句子。) Task3：Read and find Read quietly，please. （默读课文，用--------划出where问句的回答。） Learning tips: 默读时，我们要做到：眼到、心到、手到。 眼到，就是要认清每一个单词，不能一目十行。 心到，就是要集中注意力，一边读一边思考。 手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或记下自己不懂的问题， Task3：Read and answer Q1：Where’s my bag? It’s in your bedroom. bed + room 合成词:指的是由两个或以上的英文词构成的单词。 We go to sleep in the bedroom. Q2：Where are my skirts? Task3：Read and answer They are in the living room, on the sofa. We can sit and have a rest in the living room. sitting room Q3：Where’s my white cap? Task3：Read and answer Your cap is in the kitchen. We cook dinner in the kitchen. 1.Where’s my bag? 2.Where’s my white cap? 3.Where are my