社会控制视角下我国义务教育阶段幸福教育的困境与超越分析研究.docxVIP

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2020-11-18 发布于山西
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社会控制视角下我国义务教育阶段幸福教育的困境与超越分析研究.docx

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PAGE II 社会控制视角下我国义务教育阶段幸福教育的困境与超越摘要幸福是很多人一生不懈的追求，事实上很多人并无法获得幸福。而当前很多人把教育作为获得幸福的主要手段，因此教育和幸福的关系问题，近年来成为了教育界热议的话题。学校教育也被赋予了一项新的很重要的任务就是教会学生幸福。而现实的情况恰恰相反，学校学生的幸福感普遍不高，学校幸福教育的效果欠佳。由此缘由想到学校幸福教育是不是一个伪命题？学校在实行幸福教育时遇到了哪些困境？学校教育对于幸福到底有多大可能性？针对现在学校幸福教育效果不佳，准备从社会控制视角来反思学校在实施幸福时遇到什么困境，主要选取我国义务教育阶段的幸福教育为