三年级的数学(年月日)导学案.docxVIP

最新三年级数学 ( 年月日 ) 导学案 课 题： 年 月 日 课 型 新授课 年级 三年级 执教 1.认识时间单位年、月、日 ,了解它们之间的关系 , 知道大月和小月的知识 ,体会生活中处处有数学 . 学习目标 ： 2.通过年历卡自主探索 ,发现一年中有几个大月、几个小月 , 在合作交流中发现二月份的特殊性 .初步学会判断平年和闰年 . 学习重点 ： 认识时间单位年、月、日 , 了解它们之间的关系 . 学习难点 ： 大月、小月的记忆 , 平年、闰年判断方法 . 预习准备： 每小组准备好不同的年历 . 学 习 过 程 环 学案 节 1、我知道今天是 月 日 , 我是通过 知道的 . 2、你知道下列节日分别是几月几日吗？ 情 境 国庆节 元旦节 建军节 劳动节 导 儿童节 妇女节 教师节 植树节 入 3、北京奥运会是 年 月 日举行的 .  导案 生活情境导 入, 激发学习兴趣 . 小黑板出示 , 指名口答 . 4、冬冬满 12岁的时候 , 只过了 3个生日 , 你知道这是 板书课题为什么吗？ 1 / 4 观察年历 , 探讨年、月、日的关系 . 1、我们小组观察的年份是 年. 2、这一年有 个月 , 其中有的月是 天, 这 问 样的月份共有 个月 , 分别是 ；有 的月是 天, 这样的月份共有 个月, 分别 题 是 . 探 究 3、一年中 月份比较特殊 , 它只有 天. 4、通过计算 , 我知道一年共有 天 . 分组汇报 , 交流讨论： 展 1、一个月有多少天？不同的月份的天数是怎样的？ 有没有快速记忆每一个月天数的方法？ 示 交 流 2、一年有多少天？是如何计算得到的？  指导学法： 1、自主学 习, 教师下组了解学情 . 2、合作探 究, 先整体研究 , 比较自学中 的正误；再 引导每组重 点研究并汇 报相应的问 题. 点拨、归 纳： 1、口诀及拳 头记忆法 . 2、判断平年 和闰年 . （二 月份的故 事） 3、年月日的 关系 . （用板 书引导归 纳） 2 / 4 （一）基础题 1、比一比 , 看谁记得牢 . ①一年有（ ）天 . ②有 31天的月份分别是 （ ）. ③有 30天的月份分别是 （ ）. 2、你会对照今年的年历 , 完成下列习题吗？ ①一、二、三月一共有（ ）天 . ②六一儿童节是星期（ ）. ③四月份有（ ）个星期零（ ）天 . ④2010年的一月一日是星期（ ） . 巩 固 3、判断（对的记“” , 错的记“” . ） 应 用 ①4月、 6月、 9月、 11月是小月 , 每月 30天. （ ） ②凡单数的月都是大月 . （ ） ③)二月份只有 28天. （ ） (4)6月1日是儿童节 , 它的前一天是 5月 30日. （ ） (5)小明在外婆家连住 62天, 正好是经过两个月份 . 这 两个月份是七月和八月 . （ ） （二）、拓展题 冬冬满 12岁的时候 , 只过了 3个生日 , 你知道这是为什么吗？  下组辅导 , 当 场面批 , 帮助 后进生掌握 理解知识 . 基础题部分 采用小组长 批阅检查的 方式 . 反馈 , 引导学 生说出辨别 的方法与正 误的原因 . 回到导入部 分的习题 , 引 导解决 . 引导学生小 结学习收获 , 评价激励 . 3 / 4 学习收获 4 / 4