校长和教师交流制度.docxVIP

校长和教师交流制度 为集思广益、博采众长，提高校长与教师的教学能力和业务水平， 促进我校教育科研工作向正规、科学、深入的方向发展，特制定以下 制度： 一、完善支教教师管理内容。 1、 在教学方面，支教教师应承担和完成受援学校交给的教学任 务。全职支教教师要担任受援学校一个教师工作量，顶岗教学。要模 范履行教学“五认真”，做到认真备课、认真改作、认真上课、认真 辅导、认真考核。要自觉开展提质研究，采取有效措施提高受援学校 教育教学质量。 2、 在教科研方面，支教教师要积极组织和参与教科研活动，全 职支教教师每学期至少上校级以上公开课一次，听课 15节，并在全 校或更大范围公开评课一次；一学年至少在支教学校或更大范围作一 次教育教学讲座，有一篇论文在县级或以上学校发表、交流或获奖。 在教学和教科研方面要保证或超额完成教育部门规定的任务。 3、 在师德方面，支教教师要认真遵守受援学校各项规章制度， 服从受援学校的工作安排，敬业奉献，热爱学生，努力发扬教师吃苦 耐劳精神，在思想作风和言语行为方面严格要求自已， 处处为受援学 校的广大师生作出榜样。 4、 在特殊成绩方面，支教教师在完成规定任务的同时力求在竞 赛、辅导以及开展多种形式教育支援活动等方面取得更加突出的成 绩，在有限的支教时间内为发展教育作出更大的贡献。 二、 开展教育管理方面的交流和沟通工作，提高学校教育管理水 平。一是要开展中