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2020-11-18 发布于天津
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课题图形的全等学习目标通过实例理解图形全等的概念和特征并能识别图形的全等掌握全等三角形对应边相等对应角相等的性质课前预习图图如图已知三角形中平分贝称为全等图形全等图形的禾廿相同二探究学习活动一全等图形的概念阅读课本页到页图中的两个图填是或不是全等图形原因是相同图中的两个图填是或不是全等图形原因是活动二全等三角形的定义及性质全等三角形的定义全等三角形是能够完全和厶全等记作对应顶点对应边对应角互相重合的顶点叫互相重合的边叫互相重合的角叫如上图顶点对应顶点顶点对应对应顶点顶点对应顶点对应对应全等三角形

课题：4.2图形的全等【学习目标】1通过实例理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等。 2、掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质、【课前预习】图1 图2 2、如图 2,已知三角形 ABC中，/ A=80°,/ C=40°, BD平分/ ABC贝DBC= . 3、称为全等图形；全等图形的禾廿相同。二、探究学习活动一：全等图形的概念 1、阅读课本73页到74页, 图3中的两个图 (填“是”或“不是”)全等图形，原因是相同。图4中的两个图 (填“是”或“不是”)全等图形，原因是活动二：全等三角形的定义及性质: 3、全等三角形的定义：全等三角形是能够

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