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2020-11-19 发布于天津
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分数除法应用题(一)教学设计.docx

一袋大米重千克吃了还剩多少千克没有吃完分数除法应用题一教学设计课题名称分数除法应用题一学习目标抓住分数除法应用题主要特点教学过程灵活解答生活中的实际问题知识回顾一选择鸡只鸭只鸡是鸭的鸭是鸡的无法确定饲养场养白兔只占兔子总数的要求可以列式为十黑兔只数兔子总数无法确定甲车每小时行千米乙车速度是甲车的求乙车速度的算式是二根据算式把题目补充完整某小学五年级名学生四年级学生是五年级的几分之几某小学五年级名学生四年级有学生多少名某小学五年级名学生四年级有学生多少名填空一根铁丝长米截去了还剩下多少米想截去了谁

2 2、一袋大米重50千克，吃了 3 / 5,还剩多少千克没有吃完? 分数除法应用题（一）教学设计」、课题名称：分数除法应用题（一）、学习目标:1、抓住分数除法应用题主要特点 2 、教学过程、灵活解答生活中的实际问题。 A、知识回顾: 一、选择 1、鸡20只，鸭 25只。鸡是鸭的（）,鸭是鸡的（ )° A 4 B 5 5 C 无法确定 5 4 2、饲养场养白兔 51只，占兔子总数的 3 3，要求（ 3 ）可以列式为“ 51十- 5 5 A 黑兔只数 B 兔子总数 C 无法确定 9 TOC \o 1-5 \h \z 3、甲车每小时行 60千米，乙车速度是甲车的 —，求乙车速度的算

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