《卖火柴的小女孩》的教学设计与反思.docVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计与反思 卢龙县双望镇李黑石小学 张淑香 教材分析 《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第四单元中的一篇讲 读课文。写的是一个卖火柴的小女孩在风雪交加的大年夜，冻死街头的故 事。当时她冷饿到了极点，实在无法控制自己，终于擦燃了第一根火柴、 第二根 她从五次点燃的火光中看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、飞 走了，这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。小女孩看 到的幻象都是作者的想象，是合情合理的，符合小女孩的现实处境和她当 时的心理。作者通过这个凄婉的故事，也充分表达了对穷苦人民悲惨遭遇 的深切同情。 学情分析 学生对信息技术掌握的比较熟练，都能运用网络查寻收集有用的 资料帮助学习，有一部分学生还能制作简单的电子制品。 学生思维活跃，肯动脑筋，有一定的自学能力，尤其对借助网络学习的能力较强。 学生对十九世纪丹麦的社会情况了解不 够。 教学目标 知识与技能：学会生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：采用小组自主、合作、探究的学习方式学习课文，领悟作者基于现实合理想象的表达方法。 3、情感态度与价值观：联系上下文理解重点词句的含义，体会作者的思想感情。 教学重点和难点 从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中，体会她的悲惨生活和作者想象的合理。 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 教学过程 教学 教师活动 预