四川省成都市望子成龙学校20122013学年七年级上学期期末模拟语文试题掌门1对1.docVIP

望子成龙学?校2012?年秋季班七?年级语文期?末模拟试题? 语文-掌门1对1? （考试时间:120分钟?　满分:150分 ） A卷 第Ⅰ卷（选择题 共18分） 一、基础知识积?累及运用。（9分） 1．下面注音完?全正确的一?项是（ ） （3分） A．花朵从来都?稀落，东一穗西一?串伶仃（lín dīng）地挂在树梢?。 B．重现的远古?林木多么葱?茏（cōng nóng）、幽雅。 C．小兄弟很惊?惶地站了起?来，失了色瑟缩?（sè shuō）着。 D．这布是华丽?的！精致的！无双的！每个人都随?声附和（fù hè）着。 2.下列书写有?误的一项是?（ ）（3分） A．我听到海依?然在远方为?我喧藤——那雪白的海?潮啊，夜夜奔来。 B．那春天的灵?秀之气经过?半年的积蓄?，这时已酿成?一种磅礴之?势。 C．心中的雨点?来了，除了你，谁是我在无?遮拦天空下?的荫蔽。 D．他无法亲近?别的小伙伴?，只能静静地?坐在一旁，听他们说笑?嬉戏。 3．下列句中加?点成语使用?不正确的一?项是( )（3分） A．我小心翼翼?地伸出左脚?去探那块岩?石，而且踩到了?它，我顿时有了?信心。 B．这道题目我?把每一个过?程都写得很?详细，可以说是做?到具体而微?了。 C．计算机尽管?是高科技工?具，但拥有它并?不意味着工?作都可以事?半功倍。 D．我想拆散一?家人，分成两路，各得其所，终于愿意。 二、阅读《塞翁失马》节选，完成第4-6题。（9分） 近塞上之人?，有善术者，马无故亡而?入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为?福乎？”居数月，其马将胡骏?马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能?为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀?。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为?福乎？”居一年，胡人大入塞?，丁壮者引弦?而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之?故，父子相保。 4．选出下列加?点字意义相?同的一项。（ ）（3分） A．暮而果大亡?其财 马无故亡而?入胡 B．此何遽不为?福乎 仁以为己任?，不亦重乎 C．不筑必将有?盗 其马将胡骏?马而归 D．马无故亡而?入胡 此独以跛之?故，父子相保 5．下列句中加?点“之”与“近塞之人，死者十九”中的“之”用法相同的?是（ ）（3分） A．此独以跛之?故，父子相保 B．学而时习之? C．然后知松柏?之后凋也 D．友人惭，下车引之 6．理解不正确?的一项是（ ）（3分） A．这则寓言告?诉人们，任何事物都?是发展变化?的。因为祸中往?往隐藏着福?的因素，福中也常常?预伏着祸的?先机。福与祸、得与失、好与坏是可?以互相转化?的。 B．该寓言有着?极大的现实?意义，告诉我们在?现实生活中?，身处顺境时?，我们不要沾?沾自喜，要心存忧患?，居安思危；身处逆境时?，我们不要气?馁，要安之泰然?，处逆不惊。 C．全文巧用反?复的修辞手?法和反衬的?艺术手法，在回环往复?的叙说中，节节凸显塞?翁的形象，层层深化主?题的意义。 D. 全文不足1?20字，却叙述了好?事和坏事的?四次转化，把深奥、抽象的道理?，用具体浅显?和形象生动?地事例充分?表现出来。 第Ⅱ卷 （其它类型题? 82分） 三、积累与运用?。（10分） 7.翻译下列文?言语句（4分） （1）家富良马，其子好骑，堕而折其髀?。（2分） （2）居一年，胡人大入塞?，丁壮者引弦?而战。（2分） 8. 用课文原句?填空，任选两句（2分） （1）几处早莺争?暖树， 。 （2） ，青山郭外斜?。 （3）乡书何处达?？ 。 9. 请在李白的?《闻王昌龄左?迁龙标遥有?此寄》和朱熹的《观书有感》中任选一首?，在横线上写?出题目再默?写全诗（4分） 四、阅读下面的?文段，作答10—14题。（12分） 散 步 ①我们在田野?散步：我，我的母亲，我的妻子和?儿子。 ②母亲本不愿?出来的。她老了，身体不好，走远一点就?觉得很累。我说，正因为如此?，才应该多走?走。母亲信服地?