《创业者应具备的素质和能力》教案).docxVIP

《创业者应具备的素质和能力》教学设计 学 科 素质教育 单位 皱鱼圈职业中专 课 题 创业者应具备的素质和能力 授课类型 新授课 课时 1课时 教 材 体验生涯 教学内容 创业者应具备的素质和能力 授课班级 旅游专业09秋一年六班 学生数 33人 授课时间 教 材 分 析 〈〈体验生涯》是中等职业学校的一门公共基础课。 利用职业生涯教育和自身体验， 增强学生的适应能力和自信心。为了实现职业生涯的成功，中职生在校阶段需要为生 涯发展做好准备。职业教育要关注学生职业生涯持续发展的实际需要，要提高学生的 综合素质和职业能力，从而实现首次就业；从职业生涯教育的本质特点出发，对创业 有关内容的学习着眼于准备，通过教学让学生明白，创业者应具备的素质和能力是可 以通过自己的努力提高的，要充分发挥中职生的优势，珍惜学生时代的大好时光，为 创业做准备。 学 情 分 析 我授课的对象是中职旅游专业一年级的学生。他们对金融危机下我国的就业紧张 情况有了一些了解，但对我国就业市场劳动力过剩，长期供大于求的状况理解得不够 深刻。对中职生创业的优势缺乏正确的认识和积极的态度。长期以来他们对空洞说教 式的德育课的兴趣不高，缺乏学习的积极性和主动性。这就需要教师改革创新方法， 提高课堂教学的吸引力和时效性，突出针对性，体现时代感。 教 学 思 路 设 计 课帷事汇 学生分组讲述创业的小故事 Q 教师结合课件讲述创业案例 课堂大讨论 教师设疑启思，引导学生讨论、探究 师生一起来总结 教师引导学生归纳总结创业者应具备的素质和能力 □ 进行两个教育 创业教育、成功教育 创业模拟活动 创业活动设计 自我诊断，开“药方” 学以致用，针对创业者必备的素质找差距，制定提高措 0 施 课外拓展“三个一” 一个创业小测试；一句创业宣言；一份自己对未来创业 的打算  教学目标 设计 知识与技能： 了解并掌握创业者应具备的素质和能力。 理解适应社会、融入社会的能力与职业生涯发展的关系。 帮助学生提高独立思考的能力、 表达能力和自我认识能力以及自我激励能力， 使学生能针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，修改发展目标，发展台阶，制 定提高措施。 过程与月法： 通过学生说故事，教师讲案例，让学生思考、讨论、归纳总结，使学生掌握 创业者应具备的素质和能力。 通过教师设置问题和讲授，学生思考、领悟，使学生理解适应社会、融入社 会的能力与创业、职业生涯发展的关系。 通过学生讲感受，谈感悟，测试创业者特点的强弱，使学生找到与创业者必 备的素质的差距，修改、完善发展目标和发展台阶，制定提高措施。 情感、态度与价值观： 初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会的态度。 对学生进行成功教育，让学生找到自信，体验到我能行，产生能成功的感觉 和自信。 重点 难点 关键点 教学重点 创业者应具备的素质和能力 教学难点 培养学生的创业意识和对学生进行成功教育 教学关键点 在活动中学习，在学习中活动，激发创业热情，营造创业氛围 教学理念 和方法 (1)案例教学法一一组织学生进行学习、研究、锻炼能力。这样有助于学生对知 识的理解，对观念的感悟；能有效地将知识转化为能力，并为学生自觉规范性行为创 造了条件。做到理论联系实际，从而提高德育课的亲和力。 (2)讨论法一一能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣和改变知识灌输的传统的教 学方法。体现学生为主体的教学理念，提高学生思辨能力和语言表达能力，让学生在 思想交流和价值观冲突中明辨是非，形成正确的观念，而且能提升学生的职业素质和 职业能力。 教学工具 PPT  教 学 流 程 教学步骤 教学内容及活动 设计意图 时 教学内容 教师活动 学生活动 间 组织教学 师生问候 师生问候 师生问候 互相尊重 吸引学生注意力 (1)马木提卖 烤包子的故事 聆听 旨在激发学生的创业 (2)龙波养猪 意识。充分发挥学生的 的故事 激励 讲述创业小 主体作用，培养学生勇 (3)当代擦鞋 故事 于参与的精神。 匠---苏必强的 适时引导 故事 课刖 故事汇 小霞的创业之 路 播放课件 讲述教学案例 认真观看、思 考 通过播放课件更生动 更直观。要求学生从现 实的角度思考问题，在 案例分析中表现自己， 在思辨和教师指导中 学知识、练才干，锻炼 自己分析问题和解决 问题的能力。 12 分 钟 提出问题： 1.小霞成功后的感受 是什么？ 课堂 大讨论 创业者应具备 的素质和能力 小霞的创业为什么 会成功？ 小霞的创业成功说 明创业者应具备什么 样的素质和能力？ 思考 回答 开放性答案，不拘泥于 固定词语，体现民主教 学思想。 6 分 钟  课堂 大讨论 分析问题： 租柜台，卖西药一 一独具慧眼、果断 起早贪黑，送货上 门 吃古耐方， 坚韧不拔 买门市，购货车一 一决策能力 开“平价