新课程改革要求教师的教学行为 新课程改革下的班主任教学.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 新课程改革要求教师的教学行为 新课程改革下的班主任教学 摘要:班主任教学是富有艺术魅力的教学，是陶冶人格的过程。班主任的行为作风，也是学生们的标杆，对学生的未来发展都起着至关重要的作用。班级作为学校的基层单位，其管理是学校管理工作中的关键环节，关系到学校的全局发展，直接影响到校风、校貌及教育、教学质量的提高。关键词:课程改革;班级管理;班主任班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作，不是在短期内能够看到效益的。这是由班务管理的对象——学生的性质决定的。如何在当前的教育教学中，为学生提供更好的发展空间，培养学生形成良好的行为习惯，是当前班主任义不容辞的职责。一、建立良好的新型师生关系随着课程改革的逐步深入，当前我们更加注重学生的真实感受，和未来发展，将学生的利益置于首要地位。能够以积极、热忱的态度投入到每天的工作之中，以自身为标尺，影响学生的行为行动。能够尽量掌握每个学生的兴趣爱好、性格特点。走到学生中去，能够了解学生的实际情况，更便于，我们同学生之间的沟通。在班级工作中我注重启发引导教育感化尊重爱护每一名学生，不歧视任何人。树立“只要努力，每个人都能成才”的思想。大胆鼓励学生，发现自己的闪光点，优化他们的自我意识，调动学生的主观能动性，学会自己管理自己，自