分数的再认识说课稿颜瑞芳.docxVIP

学习好资料 欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 分数的再认识 一、说教材 1、 说课内容：北师大版小学数学第九册〈分数的再认识〉（34~36页） 的第一课时。 2、 教学内容的地位、作用和意义 本课是学生在三年级初步认识分数的基础上， 进行深入和拓展，本节 教材通过创设“拿铅笔”、“看书”等具体问题情境，使学生体会一个 分数所对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同，丰富学生的 认识，使学生进一步理解分数的意义。 教材编写有两个特点：一是突 出分数的意义的教学，使学生充分认识“整体”与“部分”的关系， 深化对分数本质的理解；二是创设了丰富的情境和活动，教材中创设 了“拿铅笔”、“画图形”等丰富的