反思高中信息技术课同课异构的课堂教学.docxVIP

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2020-11-19 发布于天津
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学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载反思高中信息技术课同课异构的课堂教学吴爱玲苏霍姆林斯基曾说任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者每一位教师都有他的优点有别人所不具备的长处能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出更完善地表现自己在近两年的教学研讨活动中经过同组教师一轮同课异构教研活动让参加活动的教师们都有不同程度的收获一什么是同课异构同课异构即同一教学内容不同的教师根据自己的实际已有的教学经验学生状况教学风格及教学技能进行不同的教学设计上出自己的教学风格和特色使教师在教学设计与实施方面做到八

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载反思高中信息技术课同课异构的课堂教学吴爱玲苏霍姆林斯基曾说：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”在近两年的教学研讨活动中，经过同组教师一轮 “同课异构”教研活动，让参加活动的教师们都有不同程度的收获。一、什么是同课异构同课异构即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能” 。这