人教版数学六年级的上册《百分数的认识》教学设计.docxVIP

最新人教版数学六年级上册《百分数的认识》教学设计 《百分数的认识》教学设计 烈山区童亭学校 马文化 一、 教材与学情分析 百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的 .百分数在实际生活中有着广泛的应用，也是小学数学中重要的基础知识之一 .而百分数的意义和读写法又是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题 .所以学好本节知识是本单元的关 键 .教材联系学生的生活实际，在感知和理解百分数意义的过程中，知道百分数的重要性和应用的广泛性 .在总结百分数与分数的联系和区别的过程中，渗透事物的相互联系又相互区别的观点 . 由于百分数应用的广泛性，学生对百分数的认识并不是一无所知. 但对百分 数的意义还是模糊不清的，有的学生认为百分数就是分母是 100 的分数 .因此， 课前让学生收集生活中的百分数，在课内进行交流，以激发学生学习的兴趣 .从 生活实际引入，引导学生体验百分数的产生的过程，通过讨论、探索、概括形成百分数的概念 .采用学生自主学习、小组合作、交流等学习方法，培养学生分析、比较、抽象等思维方法和能力 . 二、 教学目标 （一）、知识与技能：使学生初步认识百分数，理解百分数的意义，能正确读写百分数；了解百分数和分数在意义上的不同点 . （二）、过程与方法：收集、整理有关百分数的信息，通过讨论交流，体 验百分数的意义及在生