高中音乐《文人情致---高山流水志家园》教案.docVIP

高中音乐《文人情致---高山流水志家园》教案 教学目标：　　1、通过对古琴曲《流水》的欣赏，感受、体验其音乐中的绘景抒情。　　2、初步了解古琴音色特点及古琴文化的悠久历史，让学生了解古琴音乐在一个很大的层面上反映了我国古代音乐中的一种品质——曲风文雅，意境高远的审美意识。　　3、通过对我国古代音乐《流水》的欣赏，激发学生对我国民族音乐的学习兴趣，进而培养他们热爱民族音乐，弘扬民族音乐文化的思想感情。　　教学重点：聆听、感受、体验音乐。　　教学难点：了解音乐中绘景抒情的审美特征。　　教学准备：多媒体课件。　　教学过程：　　导入音乐用《广陵散》片断。　　一、 欣赏与体验　　1、聆听音乐《流水》　　思考 (学生讨论、回答)：　　a、聆听作品的同时，请你用给音乐命题。(点题)　　b、作曲家是通过哪些手法来描绘景象的?　　c、这是什么乐器演奏的曲子。(古筝与古琴对比)　　2、师生合作归纳　　音乐具有绘景写意的审美功能。　　作曲家借助音色模拟、节奏模拟等手法，模拟、表现自然界音响，以此引发人们想象和联想，达到绘景写意的目的。　　3、介绍古琴文化的悠久历史及部分古代乐器　　4、介绍音乐故事：《高山流水遇知音》　　5、作品分段欣赏与分析　　(音色三种，即散音、泛音、按音。散音浑厚如钟;泛音玲珑剔透;按音或虚或实，或清越明净、或沉浑洪亮，变化异常。琴音韵独特，空灵苍远，古朴幽深，极具沧桑感。乐曲充分