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最 新 四 年 级 语 文 教 学 反 思 徐 禅 堂 小 学 徐 婉 1 / 3 四年级语文教学反思 四年级语文教学反思 一、班级、学生说明 本学期我担任的是四年级的语文教学工作 .与学生之间比较熟悉，管理较容易 .从学生语文基础 上分析，优等生少，后进生也不少 . 学生在语文学习方面存在以下几点不足： 1、少部分学生汉语拼音没掌握，生字词不过关； 2、阅读能力普遍不高，朗读水平较差， “唱读”现象比较严重； 3、书写马虎，作业不够认真 . 二、具体工作 1、制定教学计划 . 开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本班学生的实际情况，制定了一 套全面系统的教学计划 .教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度 .根据本册教材的 训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内 容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读 .对不同的课文明确了重难点 .教学 计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作 . 2、根据不同的课型，设计不同的教学方法 . 根据不同的课文类型与学生掌握知识的实际程度， 我安排了不同的教学方法 .由于采用了不同的 教学方法，提高了学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标 . 3、规范学生的学习习惯 . 正确的学习习惯的养成， 有利于教学的实