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小学语文语法分类 词类：实词和虚词 具体又分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、连词、助词、介词、叹词、关联词 修改病句类型： 用词不当 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 词序混乱 指待不明 分类不当 修辞手法： 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换： 扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句 “小学语文语法基础知识 词类：有实词与虚词两大类 . 实词：表示实在的意义 , 能够作短语或句子的成分能够独立成句 . 虚词：一般不表示实在的意义 , 不作短语或句子的成分 ( 只有副词例外 ), 它们的基本用途是表示语法关系 . 名词：表示人和事物名称的词 . 动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 . 形容词： 是表示事物的形状、性质、状态的词 . 数词：是表示数目的词 . 量词：是表示事物和动作、 行为单位的词 . 表示事物单位的量词叫数量词 . 表示动作、行为单位的量词叫动量词 . 代词：起代替或指示作用的词 . 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类 . 副词：一般用在动词、形容词前边 , 表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等 . 连词：是用来连接词、短语或句子的词 . 一般连词：和、与、并、或、及 ; 助词：是附着在实词、 短语或句子上面 , 七辅助作用的词 . 分为结构助词、 动态助词、语气助词 . 介词、叹词 关联词： 主要用来连接复句中的分句或句群中的句子 . 不但 而且、虽然 但是 . 修改病句类型： 用词不当 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 词序混乱 指待不明 分类不当 修辞手法： 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换： 扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、 “小学语文语法学习方法 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰 . ②动词后面可以带“着、了、过” , 表示动态 . ③一部分动词可以重叠 , 表示时间短暂或尝试的意思 . ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 . ⑤能愿动词后面不能跟名词 , 能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语 , 也可以单独作谓语中心语 . ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语 , 也可以在谓语中心语后面作补语 . 数词的语法特点： 1）数目增加 , 可以用分数表示 , 也可以用倍数表示 2）数目减少 , 只能用分数 , 不能用倍数 . 代词的语法特点： ①第二人称的敬称“您”不用于复数 , 如果需要表示复数 , 就用“您几位”“您诸位” . ②第三人称复数代词“他们”可专指男性 , 也可兼指男性和女性 , “她们”则专指女性 . ③注意“我们”和“咱们”用法的区别 . “我们”指说话人 , 有时也可以包括听话人 ; “咱们”一定包括说话人和听话人 . ④指示代词“那”用于远指 , “这”用于近指 . ⑤代词用得不恰当 , 指代不明 , 可造成病句 . 副词的语法特点： ①副词主要用来修饰、限制动词或形容词 , 在动词、形容词前面作状语 . ②副词有时用在形容词后面 , 补充说明程度、结果 , 作补语 . ③副词不能修饰名词、代词 . 连词的语法特点： 连词：是用来连接词、短语或句子的词 . 一般连词：和、与、并、或、及 ; 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子 . 不但 而且、虽然 但是 . ①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变 . ②关联词的主要在复句中进行运用 . 介词的语法特点： 介词经常用在名词、 代词等的前面 , 和这些词合起来 , 表示动作、 行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等 . 1、表排除：除 除了 2、表对象、范围： 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被 3、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 4、表时间：在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到 5、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 1、扩句和缩句 扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充 , 给其添加一些修饰、限制的词语 , 使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象 . 扩句时要注意： 1）不能改变原句的基本意思和句型 . 2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当 . 缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语 , 保持句子最基本的成分 . 缩句的方法 其实 , 缩句就是去掉修饰的部分 , 只要留下句子的主干 . 哪些是修饰部分呢？ 一、去掉“的”字前面的词语 . 例：深红的太阳发出夺目的亮光 . 这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了 . 可是 , 有些句子中的 ?的?字不出现隐含在句中 , 我们可以先不起来 , 然后再缩句 . 例；船夫而驾驶技术特别好 . 此句只要变成“船