四年级的语文句型练习题.docxVIP

四年级语文句型练习题 一、 第三人称转述的方法 ?四年级语文句型练习题 四年级语文句型练习题 第三人称转述的类型 1、由听话人向第三人转述他听到的内容 应用场景：老师同我们说完话后，要求我向没来的同学转达 . 1.1 老师说：“明天我带你们去参观 .” 改为：老师说，明天他带我们去参观 . 1.2 老师对同学们说： “我和你们是一伙的 .” 改为：老师对同学们说，他和我们是一伙的 . 1.3 老师对我说： “明天我和你一起去小明家 .” 改为：老师对我说，明天他和我一起去小明家 . 1.4 老师对我说： “下个月我一定到你家去 .” 改为：老师对我说，下个月他一定到我家来 . 1.5 小刚说：“老师对我说他不去了 .” 改为：小刚说，老师对他说老师不去了 . 转述句的意思就是把别人说的话转转达出来 . 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号 .转述句改直述句，要加上冒号和引号 . 1.直述（引述）是直接引用别人的话， 而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时， 说话人即第一人称 “ 我 ” 要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ” . 如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼 . ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼 . 2.当直述（引述）内容涉及其他人称时的改法 . 如：姐姐说： “ 你说得对，我就这样做 .” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 . 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称 .还应注意，冒号和引号前的内容不变 . 3.转述句改为直述（引述）句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为 第二人称 . 如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好 . 改：老班长说： “ 我没有完成任务，没把你们照顾好 .” 4.把直述内容改为转述句中，直述内容里如果有 “这”，务必在改为转述句中把在 “这” 改为 “那” . 如：周总理对何其芳说： “我今天要批这些文件” . 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件 . （一）直述句改为转述句的练习 1 / 9 赵王告诉蔺相如说： “你要带着宝玉到秦国 .” 刘萍告诉老师： “这次的中队会由我来主持 .” 她深有感触地说： “我小时侯总是羞羞答答的 .” 美丽的姑娘说： “我是智慧的女儿 .” 一位台湾同胞说： “我是中国人，我爱中国 .” 小明高兴地告诉妈妈： “我在新华书店买了一本《雷锋日记》.” 王宁说 :“我要像李永勤那样关心集体 .” 小红军对陈赓说 :“我还要等我的同伴呢 .” （二）转述句改为直述句的练习 1.王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了 . 2.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天 . 3.列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ 4.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？ 5.他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的 . 二 .陈述句改为反问句的方法及练习题 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等） . 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等） . 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词 . 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号 . 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样 .在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是” ，在句首加上“难道” ，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号 .这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间 .在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能” ，再在“能”前加上“怎么” ，句尾加上“呢”，句号改为问号 .改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ （一）、陈述句改为反问句练习 . 1、这幅画是我们班蔡颖画的 . 2、不好好学习，自然不能取得好成绩 . 3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征 . 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理 . 6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动 . 三、反问句改为陈述句的方法与练习 . 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词 . 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号 . 2 / 9 如：我 怎能言而无信呢？在改 述句 ，将“能”改 “不能” ，去掉“怎”，将“呢”去掉， 号改 句号 .所改成 的 述句是：我 不能言而无信 . 又如： 欧阳海舍身 惊 的英雄事迹， 怎么不令我 感 呢？在改 述句 ， 将“不令” 改 “令”，去掉 “怎么”， 将“呢”去掉， 号改 句号 .所改