2014年师德考核表.docVIP

济宁市教师师德师风考核表 （2014年度） 县（市、区）：微山县 学校：微山县第二中学 姓名 侯玉华 性别 男 出生 年月 1979/06 参加工作时间 2003/07 政治 面貌 群众 学历 大学 任教年级 高三 任教学科 高中体育 职务或职称 一级教师 是否担任班主任 否 个人师德师风情况总结 一学期的工作即将结束，作为教师时刻注意自己的师德。讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师的基本的道德。 工作中，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。 教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律的挑战， 今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献微山的教育事业！ 考 核 评 价 得 分 教师自评 综 合 得 分 （教师自评分值×20％+ 教师互评分值×15％+ 学生评教师分值×25％+ 家长评教师分值×10％+ 学校评教师分值×30％） 教师互评 学生评教师 家长评教师 学校评教师 学校考核 小组评定 考核等次 经评议考核，该老师师德师风评定为 等次。 组长签字: 2014 学 校 意 见 同 意 校长签字: (公 章) 2014 被考核人 意 见 签名: 2014 备 注