人教版三年级上册：《灰雀》教学设计.docxVIP

人教版三年级上册：《灰雀》教学设计 导语:教学设计是老师教学过程中的得力助手，在教学 过程中充当很重要的地位，能使教学过程有条不紊地进行。 下面和小编一起来看看人教版三年级上册：《灰雀》教学设 计。希望对大家有所帮助。 第一课时 一、教学目标 1．借助?1?拼音认识“桦、胸”等?5?个生字，会写“郊、 散”等?12?个生字；能正确读写“郊外、散步、胸脯”等?14 个词语。 2．培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内 容。 二、教学重难点 1．引导学生运用多种方法自主识字，多读多认，巩固 识记。 2．培养学生联系上下文理解词语和句子意思。 三、教学准备 灰雀的图片、列宁的图片及简介，教学课件。 四、教学设计 （一）导入，交流资料 1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习搜集的 第?1?页 资料，谈谈你对列宁的了解。 2．学生交流后，教师小结简介列宁。 3．出示灰雀图片，了解灰雀。 板书课题，书空“雀”字的笔顺，提示“雀”字是从描 摹鸟的体形而造出的象形字。 （二）读通课文，初步感知 1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，读 完想想课文写了一件什么事？ 2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。 重点指导读准“（sàn）散步”“（xiōng）胸（pú） 脯”“白（huà）桦树”；注意“诚”“病”“蹦”要读后 鼻音。 3．说说