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2020-11-19 发布于天津
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拼音教学建议.docx

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课件人教学堂人教版一年级上册汉语拼音教学建议把握教学要求汉语拼音的教学要求汉语拼音要求的历史变化历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求曾经有过直呼的要求默写的要求帮助阅读的要求这些年来有越来越降低目标的趋势是识字的工具是学习普通话的工具课程标准中的表述是能读准声母韵母声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母韵母和音节认识大写字母熟记汉语拼音字母表能借助汉语拼音认读汉字教师要牢牢把握目标不要人为拔高要求增加难度如分析音节的构成默写音节给汉字注音等也不宜用尝试错误的方法如谁和谁不能相拼要在认识

课件【人教学堂】人教版一年级上册汉语拼音教学建议 1 ?把握教学要求。 (1 )汉语拼音的教学要求。汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读的要求。这些年来，有越来越降低目标的趋势：是识字的工具，是学习普通话的工具。课程标准中的表述是：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。’ 教师要牢牢把握目标，不要人为拔高要求，增加难度，如，分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等。也不宜用尝试错误的方法。如，谁和谁不能相拼。