兰州市第十四中学学校管理工作规范.docVIP

兰州市第十四中学学校管理工作规范 为了保证学校管理工作有序、高效的进行，推动学校工作持续、稳定地向前发展，根据有关政策法规，特制定本规范。 第一章 总则 第一条 学校管理工作必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从实际出发，紧密结合校情，注意防止和纠正脱离校情的管理行为。 第二条 学校管理工作必须贯彻执行党和国家的教育方针，全面推进素质教育，执行政府的政策和指令，完成上级下达的各项任务。 第三条 学校管理工作必须遵循教育教学规律，遵循以教学为中心、全面发展、育人为本、德育为先、以人为本、依靠教师的学校工作规律，贯彻“成功教育”的思想和校长的办学思路，树立为教师、学生和学生家长服务的思想意识，不断提高各项工作的质量。 第四条 学校实行校长负责制、岗位责任制、工作质量目标责任制、专业技术职务年度量化考核制、教代会民主管理制、民主评议干部制、公用物品采购制等，努力创造依法治校，精神愉悦，团结安定，公开、公正、公平竞争的工作环境。 第二章 学校行政管理工作 第五条 校长是学校的法人代表，主持学校全面工作，主管人事、招生、财务、基建等工作。对外代表学校。 校长聘任学校各个岗位的工作人员，各个岗位的工作人员按照聘约有关条款的规定开展工作，在工作中要贯彻校长的办学思路，执行校长的指令，并就本岗位的工作向校长负责。 第六条 校长就全校范围内的工作情况定期向校长办公会议、行政会议和教职工大会进行通报，并定期听取群众意见，主动接受群众的监督。 第七条 副校长是校长的助手，其职责是协助校长工作。副校长的工作向校长负责。 副校长在校长分配的工作范围内履行自己的岗位职责，并完成校长委托的临时性工作。副校长定期（一般为一周）向校长汇报工作，提出本岗位工作的设想和建议，经校长同意或行政会议讨论通过后实施。副校长向处室(音校)主任安排工作，要按照“在什么时间，把什么工作，做到什么程度”的原则进行，除特殊情况外，不涉及处室、音校的具体工作，不越级指挥，以调动处室(音校)主任的工作积极性，发挥处室(音校)的作用。 第八条 副校长对本岗位职责范围内的下属工作人员有教育、管理、监督、帮助和指导的责任，并虚心听取群众意见，主动接受群众监督。 第九条 副校长（书记）工作分工：总支副书记，主管德育工作、政教处、学校团委和学生会；教学副校长，主管教学工作及教务处、教研室；德育副校长，协助总支副书记管理德育工作、政教处、学校团委和学生会，主管音乐学校；总务副校长，主管后勤服务工作及总务处、物业中心。 第十条 处室（音校）主任根据校长的指令，在分管副校长的指导下开展工作。处室（音校）主任的工作向校长负责。 处室主任、音校副校长就本岗位职责范围内的工作，向副校长提出具体工作方案、设想和建议，同副校长研究协商，报经校长同意或行政会议讨论通过后实施，并对本处室（音校）职责范围内的工作质量承担直接责任。处室（音校）主任负责安排本岗位职责范围内所属工作人员的工作，对所属工作人员进行具体的管理、教育、监督、帮助和指导，并虚心听取群众意见。处室主任、音校副校长、行政专干受校长委托可参加上级和外单位的会议和活动，并将会议和活动的精神和有关文件及时报告、送交校长。 第十一条 处室（音校）主任工作分工：办公室主任协助校长、总支书记处理日常行政、党务工作；教务主任负责教学行政管理工作；教研室主任负责教学研究、课改、基地建设工作；政教主任负责德育及学生管理工作；总务主任负责与教学直接相关的后勤服务工作；物业中心主任负责与教学间接相关的后勤服务工作；音校副校长负责音校管理、教学等相关工作；团委书记负责学校共青团工作。 第十二条 年级组长、教研组长、教师和行政工作人员在主任、音校副校长的领导和具体指导下开展工作。年级组长、教研组长、教师和行政工作人员就本岗位职责范围内的工作向校长负责。年级组长、教研组长、教师和行政工作人员就本岗位职责范围内的工作向主任、音校副校长提出具体工作方案、设想和建议，一般不越级汇报工作。 第十三条 上下级领导应及时、主动沟通、交流情况，以保证管理工作的顺畅、高效。 第三章 行政会议和校长办公会议议事规则 第十四条 学校行政会议，是指由主任、音校副校长以上领导参加的会议，（其他需要列席的人员由办公室提前通知）。校长办公会议是指由校级领导参加的会议。校长是行政会议和校长办公会议的主持人，校长可根据工作需要召集有关工作人员参加校长办公会议。 第十五条 学校行政会议的任务是：分析学校教育教学工作情况，讨论校长提出的学校工作计划、人事安排、专业技术职务考核结果、学校奖惩方案、重大问题的处理意见以及校长认为需要通过行政会议讨论的问题，并就上述问题做出相应的决定。学校行政会议每周四上午举行一次，必要时可提前或延迟举行。 第十六条 学校行政会议所讨论的问题（除分析教育教学工