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临床带教要求和方法;概 述;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;学生因素:原因;学生因素:对策;病人因素:原因;带教老师:要求;带教老师:要求;带教老师:要求;认知成熟度与寻求真相分值较低,
体现护士在临床工作中的分析能力及临床工作技能方面需进一步学习和提高;带教老师因素:原因;带教老师因素:对策;教学方法;带教方法;带教方法;评 价;评 价;带教老师值得注意的问题;年轻护士想尝试的几件事???;T
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