部编版二年级看图写话 (2).docxVIP

小鸟是要把树叶用来做门帘，那么就可以用《树叶门帘》做为看图写话练习啦！如果你觉得 小鸟是把树叶用来作装饰品，来让房子变得更漂亮，你就可以以《树叶装饰品》为题目。 小学语文 请小朋友以《盐不见了》为题目，进行看图写话。 当然，每个人的想法和思路肯定会不一样。只要能够做到，围绕中心写，写出最后怎么样了。 就达到今天的学习目的啦！ 看图写话：1.搜集叠音词。叠音词在我们的生活中经常会出现，比如儿歌中就有不少。小朋 友们，请睁大双眼，张开耳朵，用心地去记录生活中出现的叠音词吧！ 2.请以《我的布娃娃》为题目进行看图写话的联系，记得用上叠音词哦。如果想不到的话， 看看庹庹老师的这几个词语能不能帮到你吧：圆嘟嘟、笑眯眯、白白胖胖。如果你们自己能 够想到就更好啦！ 小学语文 编写小对话有哪些步骤：第一，找出对话小主角，也就是要知道有谁在说话。第二，确定对 话的主题，也就是小朋友们编写的对话要围绕一个什么样的话题来写。第三，思考对话的内 容，这个就关键了。根据第二步中的主题，我们结合图片中的场景，思考各个人物之间会说 什么样的话，最终完成我们的编写小对话的任务。 作业内容： 请大家仔细观察图片，看看这课挂满不同水果的神奇果树，小动物们会说些什么呢？开动脑 筋试着编写动物们的对话吧！ 排比：把结构相同或相似、意思相关、语气一致的词语或句子成串地排列。三句或三句以上。 作业内容： 你的家乡一年四季是什么样子的呢？要讲的是不是特别多？庹庹老师请大家选择每一个季 节里你最喜欢的事物或者场景，组成排比句，来描述一下你们家乡的四季。让庹庹老师通过 你们的文字就能够感受到你们家乡的美，好不好？ 拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。比如我 们前面的把花儿、浪花、向日葵当作人来写。写他们笑弯了腰，写他们唱着歌，写他们会说 话。 作业内容： 请大家以小鸭子为题目，运用拟人的修辞手法来进行看图写话。贴心的庹庹老师还为大家准 备了小帮手：黄色毛衣、说个不停……不知道能不能帮到大家呢？ 小学语文 写好比喻句： 1.发挥想象； 2.运用比喻词； 3.把……比作…… 作业内容： 请小朋友们以《大雪之后》为题目看图写话。运用比喻的修辞手法描写大雪之后的地面、屋 顶、树木和天空等等。当然，庹庹老师也为大家准备了一些小帮手：毯子、棉被、大衣、鹅 毛……如果你们想不出来了，看看老师的小帮手是不是可以帮到你们呢？ 小学语文 综合练习?1：作业内容： 这幅图片非常简单，就是猫捉老鼠。庹庹老师希望小朋友们可以在看图写话的过程中，抓住 猫和老鼠的神态，联想一下猫捉老鼠的整个过程。是不是想一想就会觉得非常精彩呢？庹庹 老师很期待看到大家对这幅图片的描述。请大家写在方格纸上或者田字格纸上，完成了之后 就上传到班级作业区哦！ 综合练习?2：作业内容： 小学语文 请小朋友们仔细观察图片中的丝瓜花，他们在上午、中午、傍晚分别是什么样子的呢？请以 《丝瓜花》为题目，看图写话。注意庹庹老师的要求哦：请在比喻、拟人、排比中至少选择 一种修辞手法进行看图写话。至少选择一种哦，小朋友们，你们记住了吗？ 1.善于捕捉神态的变化——联想。 2.结合内心世界。 3.加入语言、动作等的描写。 作业内容： （1） 小动物们都想吃大苹果，正要分享的时候，发现大苹果缺了一块，是谁吃的呢？请你仔细观 察图片，以《是谁咬了大苹果》为题目，编写一个完整的故事，重点描写三只小动物的神态 变化和内心活动。当然，大家也可以发挥联想，描写三只动物的动作和语言等等。 （2）大家听完课后，可以和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起来做一个游戏，这个游戏的名字叫 做“我做你来猜”，你们做表情，然后让他们猜一猜你的心情，看看能不能猜中！ 外貌描写小妙招：1.采用总分的格式；2.按照顺序进行描写；3.重点描写有特色的地方。 作业内容： 今天有两道看图写话的练习，大家可以任选一题来完成。 小学语文 1.老师希望大家自己在生活中寻找图片，要求先为一位家人拍一张照片，再描写照片中的家 人外貌有哪些特征。题目就是：《我的……》注意哦，大家要用方格纸或者田字格纸张书写， 小朋友们可以把照片和作业一起上传到班级作业区，让我们看看你是否描写准确啦！ 2.?老师还为大家准备了两只小动物，一只小兔子，一只大熊猫。你可以选择一种动物对他 的外貌进行描写。同样，大家要注意用方格纸或者田字格纸进行书写。 我们在平时的生活中，可以积累一些动作的表达。看图写话时，还要插上联想的小翅膀，理 清楚过程中动作发生的顺序。 作业内容： 到了你们大显身手的时候了！ 请大家观察这张图片，在干嘛？擦灯泡对吗？灯泡应该怎么擦？小男孩儿在擦的过程中遇到 了什么困难吗？它会怎么解决呢？ 请大家以《擦灯泡》为题，注意，在今天的看图写话过程中，大家要注意小男孩儿动作的