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二年级语文下册总复习资料 分类复习总和 1 春天的发现； 2 奉献与关爱； 3 爱祖国、爱家乡； 4 用心思考、乐于创造； 5 美丽神奇的大自然； 6 培养优秀的品质； 7 正确看待问题 , 善于思考； 8 走进科技的 世界。 每个专题中安排的内容都是密切相关的。 从教材特点上看 , 人教版教材注重的是培养学生的能力 , 让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言 , 要求书写的汉字这学期大大增加 , 每课的书写量较多 , 都是 8—— 10 个 , 而且新出现了连词书写的内容。 要求帮 助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构 , 使学生不仅能把字写对 , 而且能把字写好。 第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 1）柳树抽出嫩绿的枝条 , 那是春天的头发吧？ 2）小鸟叽叽喳喳 , 那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的 , 他写这首诗时才（ 16）岁。《草》 这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力） , 诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽 , 春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物 , 分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写 , 后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸 , 柳树摇着绿色长的辫子 , 小燕子叽叽喳喳地叫着 ） 5、在《小鹿的玫瑰花》中 , 鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境 , 为别人带来了快乐 , 而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写： 1、背写第 2 课《古诗两首》。 2、背写第 17 页上的“读读背背”及补充的春联。 1）杨柳绿千里 , 春风暖万家。 2）黄莺鸣翠柳 , 紫燕剪春风。 3） 春风放胆来梳柳 , 夜雨瞒人去润花。 4）春风一拂千山绿 , 南燕双归万户春。 5） 艳阳照大地 , 春色满人间。 1 / 29 6）一帆风顺年年好 , 万事如意步步高。 3、背诵第 18 页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少 , 有 迎春花、玉兰花、杜鹃花 , 还有桃花、杏花、 梨花、苹果花 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡 丹花 , 北京是 月季花 , 澳门是 莲花 , 香港是 紫荆花 , 郑州是 月季花。 三、听写： 脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田 野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋 芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐 弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅 四、比较组词： 羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远） 未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度） 末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过） 列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯） 烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难） 芽（发芽） 菜（白菜） 换（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净） 讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 油（石油） 静（安静） 微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸） 薇（蔷薇） 材（木材） 牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 笨（笨重） 乎（胖乎乎） 五、多音字： ji ě ( 解放) bēn ( 奔跑) chōnɡ( 冲 浪 ) cánɡ( 藏身) 解 奔 冲 藏 xi è ( 解数 ) bèn ( 投奔) chònɡ( 冲 床 ) zànɡ( 西藏) 2 / 29 j ī ( 茶几) chǔ( 处理) sù ( 住 宿 ) j ǐn ( 尽管) 几 处 宿 xi ǔ ( 一宿 ) 尽 j ǐ( 几个) chù ( 到处) xi ù( 星 宿 ) j ìn ( 尽情) lu ò ( 落叶) sā( 撒娇) zuān ( 钻 研 ) l áo ( 唠叨) 落 撒 钻 唠 l à ( 落下 ) sǎ( 撒种) zuàn ( 钻 石 ) l ào ( 唠磕 ) ɡǔ ( 骨干) sàn ( 散步) dì ( 土 地 ) shù ( 数学) 骨 散 地 数 ɡū ( 骨朵儿) sǎn ( 散文) de ( 渐渐 地 ) shǔ( 数一数) 六、填空： 1、填入合适的动词： （脱掉）棉袄