初中七年级的地理教学工作总结.docxVIP

初中七年级地理教学工作总结 本学期我所担任的是七年级的地理教学工作 , 回顾本学 期的工作 , 有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作 , 现 对本学期工作做如下总结 : 一、主要经验和收获 1、课堂教学应以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动 , 学生是 学习的主人。只有学生处于积极主动状态 , 经过认真的分析、思考 , 才能体会教材中蕴含的知识 , 产生探索地理世界的兴趣, 理解所学的地理知识 , 获得相应的能力。在本学期的教学 中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望 , 鼓励他们发现问题 和提出问题 , 指导他们学会适宜的学习方法 , 为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。 重视学生的心理特征研究 , 了解他们的知识、能力基础 , 从实际出发进行教育。同时注意因材施教 , 针对不同的学生提出不同的要求 , 对学习困难的学生 , 针对他们的具体情况给予了耐心帮助 , 鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结 , 如地理名称、概念、事实、原理等 , 使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生 , 采取研究性学习等多种方式 , 培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、 方法策略的形成 , 即地理知识产生和发展的过程等 , 收到了 良好的教学效果。 注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境 , 要求所有的学生都参加学习过程 , 并且注意将知识内化为不 同的层次 , 使每个学生都有机会取得成功。同时 , 鼓励学生自 由想象 , 提出各种假设和预见 , 充分尊重他们的思想观点 , 使 学生敢想敢干 , 富有创新精神。高中地理教学要以读图、分 析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析 , 能够使学生 对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学 , 使 学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识 图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。 2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要 , 而如何掌握知识才是最重要的, 因此教学中注重方法的 传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容, 培养学生关 注地理现象 , 引导其从现象的观察、分析中形成地理概念, 学 习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣 , 避免靠单纯机械记忆的方式学习地理 , 在教学中要注意培养学生的分析 概括能力 , 对重点的概念和规律要使学生学的更好一些 , 并 且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是 , 知识的理解、能力的培养都需要一个过程 , 不可要求其过高 过急。 3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实 际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气 温在冬夏季节的分布规律 , 降水的分布 , 天气预报等等。让学 生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用 , 增 强学习地理的兴趣和信心。 4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生 应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中 , 教师要做必 要的讲解。做练习时 , 要求学生弄清地理事实 , 独立思考 , 自 己提出解决问题的办法 , 并能对所得结果进行分析、判断。 5、考核是教学中不可缺少的环节 , 是检查教学质量的重 要手段 , 能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时 也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。 6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时 按质按量按时完成老师所布置的作业 , 但也存在个别学生作 业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教 , 加强辅导 , 端正部分学生的学习态度。二、存在问题及改进方法措施 当然 , 在教学中 , 也存在着不足之处 , 如学习困难生的转 化工作 , 一节课下来 , 总觉得原来会的还会 , 不会的还不会。 另外 , 并不是所有的地理知识都教的有新意 , 有时内容讲解 不灵活 , 没有吸引力 , 致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学 中, 努力做到 : 1、以学生为主体 , 注意基础知识教学 , 调动学生的学习 兴趣。 2、重视地理概念和规律的教学方法 3、重视地理知识的应用 4、在开展教学活动的过程中 , 注重对学生进行心理教育 总之 , 我要不断改进工作方法 , 更好的完成地理教学工 作。总结经验 , 查找不足 , 争取在新的一年 , 取得好成绩。