高中政治 2.4切实保护知识产权同步教学课件 新人教版选修5.pptVIP

●课标要求 引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。 ●课标解读 课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。 ●落实策略 课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。”三个环节展开教学。 ●新课导入建议 歌曲导入 播放歌曲《我的歌声里》 教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。歌曲原创作者曲某指其侵权。你怎么看待这件事情？ 带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。 ●教学地位分析 在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。 甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，该成果的专利申请权应属于谁？ 【提示】　在没有任何约定时，发明创造的专利权授予其创作者。 所有标记都可用作商标吗？ 【提示】　有一些标记则不能用作商标，比如国名、国旗、国徽、县级以上行