初三物理总复习浮力专题训练(星期三).docVIP

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  • 2020-11-18 发布于广东
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初三物理总复习浮力专题训练(星期三).doc

PAGE PAGE 1 浮力专题训练 一、求浮力的几种方法: 方法1:压力差法:F浮=F向上-F向下 其中向F向上、F向下分别表示物体上表面和下表面受到的压力。 【例1】一正方体物体浸没在水中,上底面受到的水的压力为10N,下底面受到的水的压力为20N,则F浮=______N。 【例2】一正方体边长为10cm,浸没在水中,上底面受到水的压力为10N,则P上=________, P下=_________,FF=__________,F下=_________。 方法2:称重法:F浮=G-F拉。 其中G代表物体所受的重力,F拉代表物体浸到液体中时所受的拉力或弹簧测力计的示数。 【例1】一物体在空气中重5N,浸没在水中称重为3N,则物体在水中受到的浮力为_______N,当物体的一半浸于水中,弹簧测力计的示数为________N。 方法3:二力平衡法,当物体处于悬浮或漂浮状态时,F浮=G物。 【例1】一物体重4N,放于水中时漂浮于水面,该物体在水中所受的浮力为_____N,当把该物体放于酒精中时,处于悬浮状态,该物体在酒精中所受的浮力为_______N,当物体放入另一种密度只有酒精密度一半的液体时,物体所受的浮力________N。 方法4:公式法:F浮=G排=ρ液gV排 【例1】一物体重2N,体积为100cm3,浸没在水中时所受的浮力为______N。 二、公式的灵活应用 1.基本公式 : F浮=ρ液gv排 G物==ρ物gv物 2.推导公式 :当物体漂浮时 (F浮=G物 F浮=ρ液gv排 G==ρ物gv物) 推导公式(漂浮在液面上的物体,物体在几分之几的体积浸入液体中,则物体的密度是液体密度的几分之几。) 【例1】一物重20N,浸没于水中称重为10N,浸没于另一种液体中称重为12N,求ρ物、ρ液。 【例2】一个实心物体,放在水中静止时,有的体积露出液面,则该物体的密度是_________kg/m3。 【例3】一物体重10N,放入水中时的体积浸入水中,放入另一种液体中物体有的体积浸入该液本中,则ρ物=________,ρ液=___________。 【例4】一物体在空气中称10N,将其完全浸入水中称量时,重5N,则ρ物=_____,将其一半露出水面再次称量,弹簧秤的示数为________N。 三、物体的沉浮条件 判断方法一:当物体浸没时所受浮力为F浮 (1)当F浮=G时,物体悬浮; (2)当F浮>G时,物体漂浮; (3)当F浮<G时,物体沉底。 【例1】有一空心球,重4.5N,体积为0.5dm3,将其抛入水中静止后,受到的浮力为_________N。 练习1.一实心物体重5N,将该物体轻轻放入装有水的量筒中,水面由100ml上升到200ml,则物体在水中的状态是_________,物体的密度为________。 练习2.一空心球,质量为0.5千克,体积为0.4dm3,将其抛入水中静止后,受到的浮力为___________N。 练习3.一球重50N,将该球投入装满水的溢水杯中,从杯中溢出了20N的水,则物体受到的浮力为_________N,物体在水中的状态为__________。 练习4.一球重50N,将其放入装有水的杯中,从中溢出了20N的水,则该物体在水中的状态是____________。 方法二:物体的质量记为m物,物体不论空心或实心,物体的整体体积记为V物,则 (1)当=ρ液时,物体悬浮;(2)当<ρ液时,物体漂浮;(3)当>ρ液时,物体沉底; 【例1】一空心球,质量为0.5kg,体积为0.4dm3,将其抛入水中,静止后,球在水中的状态是________________,所受的浮力为_____________N。 练习1.一物体,质量为0.6kg,体积为0.5dm3 练习2.三个质量相同的实心铜球、铁、铝球;(1)放入水银中后,所受的浮力关系为: F铜___F铁___F铝。(2)投入水中后,所受的浮力的关系为F铜___F铁___F铝。 练习3.如图所示,三个体积相同的球在水中的状态如图所示,则三球所受的浮力关系FA___FB___FC。 练习4.如图所示,三个质量相同的球在水中的状态,如图所示,则三球所受的浮力关系FA___FB___FC。三个球的体积关系VA___VB___VC。 能力提升 【例2】已知甲球两个实心球的密度之比为ρ甲:ρ乙=1:2,体积之比为V甲:V乙=2:3,放入足够深的某种液体中自由静止后,所受浮力之比为F甲:F乙=2:5.则这两个物体在该液体中自由静止时所处的状态是: A.两球都漂浮在液面上 B.甲漂浮,乙沉底 C.甲乙都沉底 D.甲悬浮,乙沉底 【例3】将一实心物体先后投入足量的水和酒精中,物体静止时,所受的浮力分别为6N和5N,判定物体在水中和酒精中的浮

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