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学龄前儿童学习国学经典的重要意义 【国学经典提升孩子综合水平】 诵读经典的孩子从读书量来说远远大于外界同龄孩子，教授孩子众多国学经典时，会把这些知识细化到孩子的生活当中。在学习的过程中，不要追求结果，仅仅给他种下这样一个种子，不是说你读了就要求背下来，只要读，重复的过程中背是自然的事，仅仅对他实行一种引导，注意力的一种训练，训练定力是非常重要的，这直接影响到他升入小学的学习力，这个是非常重要的，定力、手眼并用，然后是使用到生活中，加深对它的理解，就是这样。 【国学经典促动大脑发育和理解力提升】 孩子现在虽然学了，不懂什么意思，但是这种反复的过程，就会开发他右脑。孩子睁开眼睛就是会记东西，好的不好的都会记住，那父母就应该给孩子记住文化和最有能量的东西。随着他年龄的增长，理解力自然在国学经典的熏陶下大规模的提升，那些不懂的字句，慢慢都能够领悟了，这自然为孩子做人打下坚实的基础。比如，比较简单的经典，比如像《弟子规》，读得多了，孩子基本上都能理解，你给孩子稍微讲一讲，孩子就会照着做了，因为毕竟每天都在念，都已经记在脑子里了。其他比较深的经典，例如《易经》《论语》也一样，但是随着他的年龄增长，慢慢地我想着他的阅历各方面，就是哪一天他会豁然开朗。 【国学经典开发孩子记忆力】 经典的背诵，我们主要是要求一个手眼并用和一个变数，只要能达到一定的变数，背诵不成问题，但背诵不是我们的目的，我们不是说非要这个天要怎么样，非要立马给它背过，或者哪一天怎么样，就是说我们通过一个引导，主要是注重孩子手眼并用，培养注意力和变数，不是说把他框在一个范围内，来要求他要怎么样，而是说给他一 个很宽泛的模式，来引导孩子，让他不自觉地就能出口成章了。即使这些孩子不到 6 岁，不能完全理解经典的含义，但通读《弟子规》、《中庸》、《易经》等国学经典完全没有问题。 【国学经典提升修养帮孩子养成好习惯】 很多家长在学习经典的时候都有这种想法：虽然意思孩子不是很清楚，但是这是中国的文化，自然就是孩子的教育手段，现在孩子教育也越来越重视心理和人格教育，还有思想道德、思想品德这个方面，让孩子在这边多学习，就是希望她比较有内涵一点。这些通过国学都能够的到很大的提升。不要求结果诵读，对孩子来说，学习就没有压力，自然也容易让孩子养成爱学习的好习惯。读经典的孩子变化很大，以前孩子还不太懂礼貌，但自从读国学之后之后，能帮家里人干一些力所能及的事情，然后还能体会到爸爸妈妈很辛苦，上班很辛苦，有时候放学回家赶紧能帮爸爸妈妈拿拖鞋等，很勤快、礼貌，从一些日常小事上能看出孩子真的在变化。孩子有了恭敬心，开始懂得去感恩，懂得去照顾别人，在国学“润物细无声”的熏陶下，孩子长大成人后，肯定会有出众的人格魅力。 很多家长会对孩子学习国学经典还有保留，但是通过诵读国学经典一段时间的孩子的身上发现了喜人的变化，打消了很多的顾虑，孩子变得分享，关心，懂得独立思考，养成很多好习惯。可见，传统国学教育的能量是非常大的，不论是父母孩子都能够从中受益，还有一 点非常重要：作为中国人不学习国学真的是枉为中国人 ! 国学是我国五千年传统文化的精粹，是中华民族生生不息的精神血脉，也是我们建 设现代化和谐社会的宝贵思想资源。推广国学，让国学走进每个家庭，每个孩子，使孩子从小受到国学的熏陶，也就是在弘扬中华文化。通过诵读国学，国学的种子已经在每个同学的心里扎下了根，相信来日也必定会结出丰硕的果实。